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1.
巴连涌 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):77-78
文学作品中的祈使句,可以从语义学角度加以研究,从而使人们对祈使句有一种新的认识。避免了以前孤立研究语法的弊端,让读者对作品中人物的性格、等级关系等又有了更深刘的认识,进而能够达到闻其声、知其人的目的。 相似文献
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民生新闻是近几年学者提出的理论名词,它是在社会转型、经济转型期,新闻内涵、形态必然经历嬗变所表现出来的一种形式。这种转变体现在新闻正从国内外消息转向本乡本土,人们更多地开始关注每天自己身边发生的事情,从严肃的政治转向与衣食住行的有关经济,从专题讨论转向生动人物的报道。虽然民生新闻的孕育和生成是以平面媒体一报纸为依托,特别是都市报,但真正把民生新闻推向高峰的是电视媒体,民生新闻理念生成其标志是以央视的“讲述老百姓自己的故事”作为理念的《东方时空》,而《南京零距离》则掀起了新一轮民生新闻现象, 相似文献
5.
“讲故事”近年来成了电视荧屏上一种蓬勃兴起、方兴末艾的“叙事”样式节目。看惯了煽情、眼泪、刀光、剑影,人们似乎更想在电视上看到自己的喜怒哀乐、凡人的酸甜苦辣,于是,“讲述老百姓自己的故事”在一夜之间走进了千家万户,从中央到地方,讲故事之风吹遍了每一块荧屏。它使人们穿越虚假矫情,真实地看到了自己额头上打下的烙印、眼角边岁月留下的沟壑、眼睛里流溢出的欢乐,而成为一道别样的风景。但是许许多多或悲或喜、或远或近、或平淡或曲折的故事中,有的让人过目不忘,有的则如耳旁微风,看来,故事并非全都好讲,关键看你如何选择,怎样讲出来使它们更动听。 相似文献
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上海市徐汇区宛南实验幼儿园对标高质量学前教育发展,将教育实施和幼儿真实经历密切关联。聚焦“如何实现生活教育价值,如何满足幼儿成长发展需求”,提出核心观点“幼儿是生活的主人”。相信儿童,唤醒儿童内在的成长自觉;引导儿童走近真实生活,获得关键能力和必备品格,充满自信地迎接未来生活。架构课程体系,逐一解决“生活教育价值定位、活动关联性、活动适宜性、路径互通与家社联动协同育人”四大问题。突破教师教学定势,建立“课程设计-保教支持-资源保障”支持系统,形成幼儿园生活教育实践范式。 相似文献
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10.
刘敏 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):120-121
<正>随着网络教育逐渐走入学生的生活,学生思想多元化趋势更加显现,在教育教学中,经常遭遇一些问题:比如说学生不积极主动学习,不积极思考,缺乏学习的动力,学习上没有恒心和毅力,不能自觉地维护纪律和卫生,自习课上说话,课间打闹,校服不整齐,精神痿靡不振等情况,如果用大道理去批评学生,往往会适得其反,不能达到预期的效果。面对这种情况, 相似文献