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101.
程凯 《阅读与作文(高中版)》2011,(23):30
A股连续大跌之后,底在哪里?各路英豪纷纷出"口"预测——从目前收集的资料来看,外资投行一致积极看多,国内机构一致喊谨慎。我的判断是:在6月份,指数没有下跌空 相似文献
102.
毛明达 《课堂内外(高中版)》2011,(11)
我知道,上帝死了。这是怎样的一个寒冬呢?热情消散了,道德失踪了,信仰死去了。这该死的冬天呵,它把天上的水和人们的心一起变成了冰。不过,即便如此,我们是否就有充分的理由相信——春天以后都不会再到来了? 相似文献
103.
李倩 《中华活页文选(初中版)》2011,(9):28-31
每当站在镜子前,看着镜子里熟悉的身影,你会不会有这样的想法:镜中人究竟是谁?还记得刻在德尔斐的阿波罗神庙上的那句簇言吗?“认识你自己。”的确,我们需零不断寻觅自我,发展自我。 相似文献
104.
105.
韩辉光 《东方少年(阳光阅读)》2007,(9):11-17
我带着儿子晓光在江边散步时,遇到了一个怀抱男孩的农村妇女,因没钱给孩子治病在哭泣。小光停住脚步,央求我救救那个男孩。我遇到了前所未有的难题:非亲非故,我怎么能将这对母子接到自己家里住呢?我能满足孩子的要求吗? 相似文献
107.
在我看来,无论发光与否,都应该时刻努力做最好的自己。所谓发光,就是显示出自己的优秀与潜能,在人群中脱颖而出。对于绝大多数人来说,我们生而平凡,似乎与发光无涉。但是,总有那么一群人,他们在不发光时心怀火种,期待生命的烟花怒放。他们在默默耕耘中积蓄力量,在百折不挠中锤炼自我,不放弃,不抛弃,选定目标,奋勇前行。于是,蓦然回首时,他们在灯火阑珊处收获了别样的火树银花,这样的发光故事,古今中外,比比皆是。如诸葛孔明,躬耕南阳,不断充实自己,蓄积力量,终于,迎来刘备三顾茅庐,他走出南阳,巧借东风,舌战群儒,更助刘备形成三国鼎立之势,成就了自己一生的光芒。 相似文献
108.
新课程改革热浪袭来,教学理念逐渐完善升华,教学方法不断更新,在这样的大背景下,每一位教师都在致力于改变自己的课堂,致力于将自己的课堂打造成开放、个性、动态的丰富多彩的课堂。这就要求我们教师要接受新的理念和知识,不断提升自己的内涵,探索新的教学模式,践行合作探究、互动交流的教学理念,指导自己的实际教学。在新课改的过程中,我有所收获,但是仍然存在很多不足之处,需要在以后不断提升。《静悄悄的革命》这本书是日本教育家佐藤写的一部关于 相似文献
109.
群文阅读是指在一定时间空间内,教师选择教学资源、学生阅读、师生多元交流的一种形式。群文阅读的目的在于通过一组群文的学习,使学生掌握阅读的基本方法,在探索性的阅读实践中,使学生的语文素养得到提升。那么,如何开展群文阅读,笔者结合人教版语文四年级《麻雀》一文的教学,进行了三次不同指向的群文阅读尝试,取得了较为理想的效果。一、呼应单元主体的群文阅读以下《麻雀》教学片断是笔者呼应单元主题的群文阅读 相似文献
110.
从抽象上升到具体,如同“种子”发芽、成长、结果一样,是事物自己否定自己、自己完善自己、自己发展自己的前进运动过程,是“发展”的普遍形式。社会主义的发展,以及我们对社会主义的认识,也是一个从抽象上升到具体的过程。坚持唯物辩证法的这一观点,就要把社会主义看作是“经常变化和改革的社会”,是分阶段、有步骤、循序前进的有规律的发展过程,就要始终坚持我国社会主义的“开端”,即共产党领导的以工农联盟为基础的人民民主专政、以生产资料公有制为基础的社会主义制度和马克思主义在整个国家生活中的指导地位。 相似文献