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陈晓秀 《第二课堂(小学)》2011,(5):11
如果你想自己动手做一个储蓄罐,那我建议你做一个"懂礼貌"的大象储蓄罐。因为每当你塞进一个硬币时,它都会翘翘长鼻子,向你表示感谢。这多有趣呀!现在我们就赶紧动手做吧! 相似文献
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反思两年来的学案设计及其成效,我们感觉"学案"在引导学生自学方面优于"教案",把教案中的"复习旧课"、"导入新课"、"讲解新课"、"批改作业"等环节改为引导、扶持学生自学的"课前自学"、"课堂探究"、"成效展示"等,有助于学生培养自学能力,有助于打破"老师给予—学生接受"的教学模式,形成"学生积极自学—老师辅助学生自学"的新学风、新教风。 相似文献
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记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来治理的人。——赫伯特·斯宾塞学生自主管理不仅是学生管理班级,学生管理学生,更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力,后一种能力是自我约束能力。有良好的管理,集体就会像一部机器健康而有序地运转。中学生 相似文献
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欣眉 《初中生世界(初三物理版)》2011,(16):18-18
最爱夏天,因为夏天可以穿裙子,可以游泳,还可以吃冰激凌!呵呵,虽然别的季节也有冰激凌,但保护肠胃更重要啊。夏天来了,小小地犒劳自己一下喽。不过,吃冰激凌固然享口福,但自己动手来做,吃上自己的杰作是不是更有成就感呢? 相似文献
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<正>目前,试卷评讲课大家关注的并不多。多数情况下都是教师在台上一题一题讲答案,学生在下面一题一题记答案,表面看来,教师讲得认真,学生改得仔细,但效果却总是不太好。如何上好试卷讲评课呢?笔者前段时间执教了一节试卷讲评公开课。其中关于一处阅读短文部分的教学是这样处理的: 相似文献