拟声

辞格之一。利用象声词来增加叙述的形象性和真实感。如:"她扑哧笑了一声。""扑哧"拟人的笑声。"我听见滴滴答答的号声。""滴滴答答"拟军号声。"一阵风过,毛竹呼啦啦地响。""呼啦啦"拟风吹毛竹发出的声响。可见,我们在说话或写文章时用上拟声词,对于表情达意能     

生活：童真作文的源泉

学生在写作中遇到的最大问题是“无米之炊”。叶圣陶先生说过：“生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。”这都告诉我们,生活是作文之本,作文的素材来自学生的生活。学生的生活是学生行为、情感发展的基础,学生通过自己眼睛认识生活,通过行为感受生活,通过｜情感享受生活。只有来自生活的作文,才是真实感人的。     

也谈写实渲染在《变形金刚》电影中的表现

《变形金刚》运用了最新的电脑特技手段,通过电脑特技制作出虚拟与现实电影视觉盛宴,而使得影片的角色制作、特技表现部分相当出色。本文重点谈在《变形金刚》电影中角色设计及特效的写实表现。     

The last moment——盛夏扑面

《盛夏扑面》写的是关于叶婉晴成长的故事,也是许多挣扎在现下社会中你我他的缩影,是真实的情感产物。林婉晴是一所著名大学的优等生,满怀着崇高的人生理想,要在这世界闯     

奶奶

古人说：写人要“肖其声貌”,本文作者对“奶奶”的描写就逼肖地写出了人物的音容笑貌,其生活细节和情态细节真实感人。奶奶的语言唠唠叨叨,一天到晚忙这忙那,总是“闭不住”、“爱操心”,似乎“观念落后”、“眼界狭窄”,其实,这正表现了她的勤奋和富有爱心,而这正是中国劳动人民的传统美德,     

执笔一瞬

总喜欢在黑夜降临,四周一片死寂时,拧亮一盏灯,然后执笔。因为,黑夜的静,住往能照出自己心灵真实的影像。毫无扭曲的真实感,平静了一天积攒下来的不安。每当这时,我的心里便流露出一股甜,即使窗外。一片漆黑,即使只是拿着一支笔,也会感到格外的踏实与满足。似乎越来越离不开这种观望夜空、聆听自然的感觉了……或者说,就是爱上了那执笔一瞬间。     

为创而创为需而创——小学数学课堂情境创设的教学研究

由听两节不同的课引起的思考,<数学课程标准>指出要"让学生在生动具体的情境中学习数学".但数学教学究竟需要怎样的情境?需要注意哪些问题?许多教师对这些问题还存在着一些模糊的认识,使得有些教师往往花很大的时间和精力去创设情境,但这些辛辛苦苦创设的情境并没有起到应有的作用.     

坚守教育的一方净土

这部16年前的老电影也许早被很多人遗忘,但电影打动人心的那份真实感犹在。在这部影片里,我们看到了老师身上最朴质的东西——耐得住寂寞、耐得住贫穷,在那样的环境里,他们依旧坚持着,也许是信念,也许就是作为教师的一种责任……     

论音响效果的真实感

广播是靠声音传播信息的媒体。“广播节目”是广播媒介运作的基本因子，语言、音乐、音响则是构成广播节目的三要素。 从目前广播界的现实来看，一般较为重视语言和音乐这两个要素，而对音响（包括自然音响、环境音响、效果音响）却没有给予应有的重视。这主要表现在无论是在节目采录、编辑、制作等的实际运用上，还是在音响采编运用理论的研究上，都做得不够。例如在新闻节目中，录音新闻、录音通讯、录音报道、现场报道等节目的运用虽有进展，但总体上仍不多不精，有些音响效果不佳，有的甚至失真。又如在广播文艺节目中，也是带“响”节…     

浅谈学生英语情感的激发

新教材采用结构与功能相结合的方法编写，突出了语言的交际性，内容丰富，图文并茂。生活真实感强，为我们英语教学创造了有利条件。但是由于新教材词汇量大，学生普遍反映英语难学。往往就会对英语失去信心，甚至产生厌烦情绪。因此，在英语教学中。教师要注意激发学生积极的英语情感。下面笔者结合教学实践谈几点体会：