全文获取类型
收费全文 | 1168篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 1047篇 |
科学研究 | 12篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 47篇 |
综合类 | 15篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 37篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 98篇 |
2013年 | 41篇 |
2012年 | 54篇 |
2011年 | 92篇 |
2010年 | 126篇 |
2009年 | 134篇 |
2008年 | 116篇 |
2007年 | 98篇 |
2006年 | 86篇 |
2005年 | 78篇 |
2004年 | 48篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 25篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
排序方式: 共有1168条查询结果,搜索用时 843 毫秒
21.
22.
23.
祝福类手机短信具有传递信息、交流情感、弘扬传统文化等多重作用;要让受众过目不忘,就必须成功地富有创造性地运用多种修辞手法,追求文学性、技巧性,优化传播效果,由语言的优化、美化迭到心灵的净化、灵魂的提升,带来审美的新奇感、情感的震撼力。 相似文献
24.
25.
1、突出悲剧美质。以“悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看”为教学主线,真正把《祝福》作为悲剧来教。悲剧,只有悲剧人物的价值表现得越充分,悲剧人物的毁灭给人的痛感才越强烈,欣赏的认识和情感才能在更高层次上获得肯定和再生,悲剧产生的社会意义才更大。悲剧教学的要义就在于把这一过程展现在学生面前,使学生和悲剧人物一起欢欣,一起痛苦,在痛苦中思考,在痛苦中奋发,在痛苦中升华。因此,《祝福》教学的中心就在于揭示祥林嫂的“价值”和“毁灭”的根源。探寻“价值”,经过二个阶段:感悟价值——祥林嫂的健康、能干、勤劳、善良而又坚强。突出其作为一个劳动妇女的价值;深化价值——封建势力对祥林嫂的不公待遇,祥林嫂对不平命运的强烈反抗。探寻“毁灭”,重在突出其“无主名”、“无意识”,似乎没有人存心要害她.要她死,但似乎每个人都在她的“死”上出了一把力。从而使学生深悟其悲剧的悖反性,使祥林嫂悲剧的美质不言而自明、无言而深入学生的内心,从而达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。 相似文献
26.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2017,(5)
1906年到1936年,鲁迅一直坚守着以"改良国民性"为目的,以"立人"为核心的启蒙文学观,《祝福》便是体现其文学观的重要作品。然而近期有一些学者指责鲁迅等知识分子的启蒙主义。如果我们解读作品的叙事策略,可以看到,鲁迅小说清醒、深刻地展现当时的社会现实,以启发人们的独立思考。这种启蒙文学尽管在效度方面有一定局限,但仍具有积极的社会意义。 相似文献
27.
28.
黄汝平 《中学语文(读写新空间)》2006,(10):27-29
作为独立的主题,鲁迅作品对女性的命运寄予了极大的关注与同情。在《祝福》中,鲁迅在对一系列女性形象的社会地位、人生经历、思想情感等描写中融入了一些传统的妇女观进行划画。我从历史和传统文化的角度揭示造成女性苦难的社会根源,以及因袭的文化积淀对形成妇女自身弱点所产生的重大影响。 相似文献
29.
2020年新年伊始,“图书情报与档案管理前沿热点”专辑如约而至,也是专辑作者和本刊编辑部共同奉献给读者的一份小小的鼠年礼物。它代表了编辑部的祝福,也代表了广大读者对图情档最新最好的学术成果的期待。这是本刊继2019“图书情报与档案管理前沿热点”专辑后再次重磅推出的重要研究成果。 相似文献
30.
余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(1):25-27
【课文品读】
《祝福》写作手法梳理
从全文的整体结构上看,作者运用了“三层式”的构思手法,即引出故事一描叙故事一议论抒情。文章用自然空行的方式进行间隔,极为清晰地显现出故事的篇章结构。 相似文献