正是幸福教育时——幸福的逻辑

幸福是什么？幸福是一种让人心情舒畅的境遇和生活。渴望并追求幸福和自由是人的天性。今年春节前后,＂幸福＂骤然成为神州大地上炙手可热的词汇。普通老百姓的拜年祝福、地方新任官员的幸福承诺、地方两会的＂幸福指数＂（据悉有23个省市在其＂十二五＂规划中提出了＂幸福指数＂）、     

牵挂母亲是福

母亲节刚过去不久。我每年都会在这时写一篇关于母亲的文章,或回忆,或憧憬……笔端倾注对母亲的感恩,心底充满对母亲的祝福,期盼母亲能多陪女儿一年又一年     

贴心服务 回馈恩师——惠普“教师全程关怀”计划金秋送暖

每逢9月,辛勤一年的教师都会收到学生们最诚挚的祝福,用各种方式回报师恩也早已成为社会各界的自发行动。在2011年第二十九个中国教师节来临之际,惠普“教师全程关怀”计划也全面展开。今年的主题为“惠师金秋感恩回馈”。     

新词新语给力语言表达

新年伊始,各种新鲜事儿不少,祝福短信为最,我收到的不少祝福短信特别有意思。     

《祝福》的一处闲笔——极闲之笔乃极用心之处

“福兴楼的鱼翅,一元一大盘,物美价廉,现在不知增价了否？往日同游的朋友,虽然已经云散,然而鱼翅是不可不吃的,即使只有我一个……”这是鲁迅离开鲁四老爷家之前的一段内心的想法。这与本文通过祥林嫂的命运悲剧展现封建礼教吃人的本质这一主旨并无多少关联。然而,这一闲淡无奇之笔却是作者极用心之处。我们可以从多个角度赏析这～闲笔,体...     

“我”在“四叔”家住了几天?———《祝福》质疑解难简

那天我上《祝福》的时候,学生经过慎重思考后,问我：课文中的“我”在主人公“四叔”家里一共住了多少天？说老实话,教了二十多年书,对这个似乎有些“刁钻”的话题我确实是没有考虑过。为了有个台阶可下,我马上将其抛给同学们。思索过后,有的同学说：“我”是送灶夜的腊月二十三回到鲁镇“四叔”家的,到“祝福”的第二天即腊月二十八离开的,连来带去,一共在“四叔”家里住了六天。这个答案出现后,班上同学都赞同,随后都将目光投向我,希望我能拿出“标准答案”。     

快乐教师节

教师节到了,同学们为熊老师献上了祝福。请对照示范图或发挥自己的想象,把画面补充完整,再添加美丽色彩吧!     

祝福水晶球

圣诞前夕,天空下起了鹅毛大雪。萨娜和小狐趴在窗前,仔细数着从天空飘落的片片雪花。“267、268……365……”“丁零零——”门铃的清脆响声,持续了数分钟,终于打断了正在专注数着雪花的萨娜和小狐。     

语文高效课堂：生命智慧的自然升腾

一节观摩课上,一位教者对《祝福》这一传统的篇目进行另类的新读： “……脸色青黄,但两颊却还是红的……”“挺漂亮的一个妞,啧!啧!”一声轻浮的怪叫清晰地在后排响起。——教者充耳不闻。     

巧用环境要素解读小说

在小说教学中,概括情节、分析人物、探究主题思想经常是教师擅长的三步骤,而＂环境＂要素常被＂边缘化＂;刚进入高中的学生虽知道小说的三要素,但阅读积累有限,常热衷于新奇的情节与有个性的人物,也会忽略小说的环境描写。苏教版必修教材的课文编排虽然打破了传统按照文本体裁分单元的编写模式,但并不意味着可以忽略体裁特点,环境作为小说三要素之一是不可回避的。