想做一辈子的好老师

每年的教师节,厚厚信件,总是如雪片般来,那是刚离校的学子对我的眷念;每年的岁末年初,各式贺卡,亦是如雪片般来,那是离校多年的学生对我的祝福和问候……而每到这个时候,都是我最幸福的时刻。     

做一个有境界的教师——2007年教师节寄语

又是9月，这是一个收获的季节，一个充满思念与感恩的季节。老师，是这个季节的主题。因为教师播撒了爱的种子，才收获了感恩的心；因为有了教师的传道、授业、解惑。世上才有了历史文明的传承与发展；因为有了教师辛勤的耕耘，才有鲜花的盛开、果实的成熟；也正是有了教师无悔的青春奉献，才有了英才济济笑天下。值此教师节来临之际，送上我们最诚挚的祝福：老师，节日快乐!     

最长的祝福

走进教室,黑板上彩绘着三个数字“910”和省略号。“910”是教师节,省略号是什么呢？我带着疑问走上讲台,教室突然安静下来。班长站起来说：“今天是教师节,让我们每个人用‘管老师,就要您……’给老师送一句温馨的话语。”     

《祝福》一课的探究教学

鲁迅先生的经典名篇《祝福》,百教不厌,百学出新。日前我在这一课的探究教学中,有学生用一＂被＂字总结出祥林嫂的命运,可谓一字＂警奇＂,发人深思。     

《祝福》被遮蔽的小说主题

《祝福》是鲁迅进入＂彷徨＂时期创作的第一篇小说。这篇小说的主题意义被人们对祥林嫂命运的热情阐释所遮蔽。鲁迅通过＂我＂回答祥林嫂＂疑惑＂的心理细致描绘,解剖了现代启蒙者灵魂的矛盾与痛楚,揭示了＂真诚＂存在的不可能和＂谎言＂存在的必然,由此对＂说＂产生了道德恐惧。     

《祝福》中的民俗描写

祥林嫂的悲剧命运与民俗有必然联系,《祝福》中民俗描写相当深刻。     

语文教师教学语言的锤炼

作为一名高中语文教师,我深知教学语言的重要性。因为从某种意义上说,语文课堂教学首先是一门教学语言艺术。同一篇课文,教师的语言不同,则教学效果迥异:教师的语言优美生动,妙趣横生,学生就兴趣盈然;教师语言枯燥乏味,课堂气氛就沉闷,就影响学生学习的积极性。由此可见,语文教师教学语言的好坏直接关系着语文教学的成败。只有注重对语言的锤炼,提高语文教学语言的艺术性,学生才能爱听,才能从根本     

读《祝福》说送灶

人教版高一语文第二册课文《祝福》选自鲁迅先生的小说集《彷徨》,本文就鲁迅先生在小说《祝福》中写到的送灶习俗作了简要阐述。     

我的祝福

【写作感言】 我从来只会描绘真实的世界,有些小残酷的生活,还带着些许温暖。写作是件乐事,是首乐曲,歌唱着生活的五味杂思,远远吟诵如春天绿柳抽芽般触手可及的文词,我恍然置身于梦境之中,欲罢不能。