太极推手之“道”与“阶及神明”

太极推手"用意"与"懂劲"是技击的基本道法,是推手实践中的具体表现形式.由用意而渐悟懂劲,由懂劲而阶及神明.只有游刃协调掌握"用意"、"懂劲",才能有信心去追求,精益求精,达到神明、神化之境.     

精神明亮的人

你可能总是从睁开惺忪的眼睛那刻就开始奔赴一天忙碌的学习生活,你可能都有,占、不记得假期出去旅游时在海边或是山巅看日出时激动的心情和盈满心房的感动。看了下面的文章之后,相信你一定会找一个清晨,只是在家里的阳台上或是楼下的空地上,静静感受日出的温暖和太阳升起过程中的一个个动感的瞬间,品味大自然赐予我们这神秘的美丽。     

天王送子图

听他的名字,品他的作品,浓烈的宗教气息扑面而来。他的创作题材很丰富,但他毕生主要从事宗教壁画的创作。他性格豪爽,不拘小节,“每一挥毫,必须酣饮”。他的创作快如旋风,总是一气呵成。他虽然宣传宗教教义,却又自由地加工,并不受制于教义。因为他不愿站在佛国的一角、神的“供养人”地位仰视神明,而乐于以普通画工的形象去主宰神明。他甚至在千福寺的壁画里,     

神明信仰与土客关系——清代上犹县营前观音堂碑文的解读

通过对江西省上犹县营前镇观音堂碑文的释读,结合营前的社区历史演变,可以观察到清代至民国营前土客关系和政治经济格局的演变,从而为理解营前的地方文化提供了新的素材和视角。在客家传统社会研究中,必须从历史性的角度去解读客家社区神明信仰的变化,从中发现土著与客籍之间、不同宗族之间或其他社会力量之间关系的演变,并仔细考察导致这种演变的因素,从而为解读“地方文化”提供可深入挖掘的素材,获得理解“客家文化”新的视角。     

人生的价值

人生一世,为的是什么?天地生人,人为万物之灵。神明的大自然,着重的该是人,不是物;不是人类创造的文明,而是创造人类文明的人。只有人类能懂得修炼自己,要求自身完善。这也该是人生的目的吧!我们人世间得到功勋的人,都赖有无数默默无闻的人,为他们作出贡献。默     

三尺“愛”

爱情,像一种呼吸,至深或至浅处,都会让人有窒息的感觉。最好是深呼吸!不过我以为,对于站在讲台上的人来说,爱情的呼吸,恰好处,在三尺。要解释这个问题,必须首先回答一个老套的问题——爱情是什么?     

庄子之“明”

正"莫若以明"和"以明"在《齐物论》中共出现三次,都是作为总结性的话语,对理解整个《齐物论》的思想宗旨也有很大的关系。历代学者的解释也不尽同,但主流的诠释是把"明"解释为《老子》所谓"知常曰明"(五十五章)或"照之以天"、"照之以本然之明"。如宋吕惠卿说:"明者,复命知常之谓。今儒墨之是非不离乎智识而未尝以明,故不足为是非之正。若释智回光,以明观之,则物所谓彼是者果无定体。无定体,则无     

说说清明节

众所周知，重庆1997年直辖以来，旅游事业不断发展，先后推出了四大景观的旅游名片。     

妈妈 别让我挑你的担

因为家庭原因,我没能迈进大学的校门,虽说也过着衣食无忧的日子,但是那种遗憾一直萦绕心间。后来,我把希望全部倾注到了儿子身上,希望他能帮我实现未了的心愿,希望他能顺着我制定的路线,一步一步走向成功。起初,对于我的安排,儿子全盘接受。于是,我们比别的孩子较早地进入了绘画班、声乐班、演唱班。他的出色表现,让亲朋刮目相看,也让我倍有面子。就在我得意于自己的神明安排时,儿子突然说:"我不去绘画班了,这不是我所喜欢的。"他的这句话,让我一惊,随即俯下身来劝他,任我百般哄劝,儿子依然坚持自己的观点。无奈之下,我拿出最后的杀手锏,只要去学绘画,就给买一个玩具。玩具对儿子来说是有诱惑力的,他不情愿地又去了。每到周末,儿子绘画的时候,我也铺开纸,随着孩子一起勾勒,偶尔不会的地方,我就虔诚地请教孩子。有一天,儿子扑闪着大眼睛问我:"妈妈,你     

古代断案的难题

古代侦讯手段不发达,如何断案是考验官员智慧的大难题。诉讼的目的是发现真相,维护正义。但是,在古代断案技术不发达的情况下,法官如何弥补弊端、判断证据,发现真相呢?各个朝代的法官各显神通,或者凭借直觉、经验大胆臆测,或用兵法计谋,有时甚至借助神明来断案,这些都是古人们的智慧。