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福斯特是当今世界最有影响的职业教育理论的学者之一,且对“世界银行”职业教育政策的制定产生过重要影响。他提出:职业技术教育的发展必须以劳动力就业市场的实际需求为出发点;职业教育的重点是非正规的在职培训,反对“技术浪费”;职教与普教的关系是互补关系而非替代关系,反对普通教育职业化;倡导产学合作的办学模式。本文根据福斯特这些思想,结合我国的实际情况,分析了我国职业教育存在的一些具体问题.并提出了一些对策。 相似文献
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E·M·福斯特的小说《印度之行》长期以来被作为反殖民的经典文本来阅读,随着后殖民理论的兴起,人们对它进行了重新的解读。后殖民理论的代表人爱德华·赛义德《东方学》的发表为文学作品的解读提供了新的角度,作为一个二十世纪初的英国作家,福斯特未能避免西方集体意识的影响。对《印度之行》的重新解读证实了小说描写中存在着明显的东方主义话语,西方根深蒂固的东方主义思想在小说中得到体现和再生产。 相似文献
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巴洛夫与福斯特的职业教育思想,代表了战后各国职业教育发展的两种不同思路.二者思想上的分歧涉及到职教出发点、职教重心、主要组织者、办学形式、普职关系等诸多方面.文章在比较研究的基础上,针对我国职业教育改革现状,提出应结合我国国情批判地吸收两种理论的合理内核,以期对我国职业教育发展有所裨益. 相似文献
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随着社会高速发展,高压下许多心理问题相继而来。虽然心理咨询一词对人们来说并不陌生,但很少有人在心理行为出现异常的时候去作心理咨询,心理咨询仍然蒙着一层神秘的面纱。5月17日17时,记者如约来到郑州福斯特咨询服务有限公司时,国家一级心理咨询师、国际认证高级心理咨询师蔡劲林与来访者的咨询还在进行中。当记者提出在旁倾听时,前台接待人员断然拒绝了:"那是不 相似文献
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黄曦 《牡丹江教育学院学报》2013,(5):8-8,113
《印度之行》是E·M·福斯特的一部小说,这部小说充满了辛辣的讽刺、深刻的象征和富于哲理的预见,是20世纪英国小说中的经典作品之一.在这部小说中,福斯特运用了大量的象征主义技巧,使得整部小说更有韵味,福特斯本人也被誉为“现代象征主义者”. 相似文献
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岁月长,春衫薄,正适合探朋会友。英国女作家伍尔芙说,作为知识女子,至少需要两样东西:"一间属于自己的屋子"和"年1500英镑的收入"。1904年,伍尔芙的父亲过世,她与几位兄弟姐妹移居百花里小镇,独门独户,没有长辈约束,朋友们很爱来坐坐。青年们有些求婚,有些求爱,有些索性搬过来比邻而居,百花里遂成为当时英国文化艺术的中心。常来常往的,有经济学家凯恩斯夫妇、 相似文献
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飘浮的城市能够成为"气候难民"的避难所吗?一座巨型建筑能够容纳100万人吗?海上石油钻井又能否成为游客趋之若鹜的豪华酒店?所有这些问题无疑都在考验建筑师的胆识和创造能力。目前,全世界的建筑师正在不懈努力,试图通过实践的方式寻找这些问题的答案。面对全世界人口总数不断增多这一不可忽视的现状,他们正在突破想象极限,让看似不可能的事情成为可能,最终实现在不进一步破坏大自然的情况下为人类提供栖息地。我们列举了建筑界的幻想家提出的一系列最鼓舞人心同时也最为牵强的想法。虽然可能给人一种似是而非的感觉,但是这些想法却让我们拥有一个可窥见未来的机会。 相似文献
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