浅谈高校物理实验仪器设备的科学管理

本文根据物理实验室仪器设备的特点,对仪器设备的科学管理从科学管理制度的健全、仪器设备的计划管理、仪器设备的分类管理、定期维护和利用计算机信息管理五个方面进行初步探讨,提高仪器设备的管理水平和仪器设备的利用率。     

浅论校长工作的“五度”

校长对学校管理工作是一个由量的积累进而引起质的飞跃的过程,这符合哲学上讲的"度",即量变和质变的统一,量变是质变的前提,质变是量变的必然结果.因此,校长要重视日常工作中量的积累,努力使校风、教风、学风向良性质的飞跃.     

实践教学基地设备管理的实践与探讨

综合型工程实践教学基地的仪器设备管理是一项十分重要的工作,对提高实践教学质量和办学效益起到至关重要的作用。加强设备的科学管理,使其最大限度的发挥作用,促进各项工作的全面发展。     

试论高校教材的科学管理

教材管理是高校教学管理的重要组成部分。本文从指导思想、实施依据、具体内容和构成要素等方面对高校教材的科学化管理问题作了积极的探讨。     

论高校科学化教育管理的核心问题

本文从科学化管理本质的角度，就怎样搞好教学管理工作，促进教育质量的全面提升陈述一孔之见。通过“以人为本”的理念这一切入点，阐述如何建立学生自主学习体系和教师发展性评价体系，把教学过程评估与终结性评估紧密结合起来，使之成为有效的激励机制，充分调动全体师生的积极因素，从根本上实现学风、教风的彻底改变和教学质量的不断提高，使科学管理真正落到实处。     

浅谈机关事业单位公务车辆科学管理

随着我国经济的发展,机关事业单位的车辆越来越多,消耗越来越大.但由于各种原因,公务车辆的管理存在很多弊端.本文就其存在的问题进行了阐述,并且提出了一些建议.对于我国机关事业公务车辆管理具有指导意义.     

关于新时期加强学校教学管理的一些探索

当今教育发展日新月异,要想使教学水平切实提高还必须有能够适应现实需要的教育管理方式方法。经验型的教师只能解决教育的一般性问题,教育的创新深层次发展就很难实现。为此,学校注重研究,不断突破教学管理“瓶颈”,引领学校科学管理的创新与发展就成了目前学校教学管理工作的重要内容了。     

成人教育管理体制改革论

科学的管理体制是实施科学管理的前提和保证。建国以来，我国成人教育管理体制经历了长达40余年的“一级统管”阶段。从20世纪90年代起，开始了“两级管理，分类负责”的改革。然而截至目前，我国成人教育滞后于时代发展的要求。21世纪前期，我国应进一步深化成人教育管理体制改革。