我为友谊歌唱

剪不断的缕缕雨丝。躲不过的晨昏日落。我只为友谊歌唱、——题记 静谧的夜晚。窗外沙沙的雨滴声勾起了我无端的思绪。闭上眼，一句熟悉的声音在耳旁回荡：“我为你加油!”眼前顿时浮现出昔日快乐的情景。     

我和橘皮的往事

生活中不只有坏人，像她那样的好人是确实存在的，因此我应永远保持对生活的真诚热爱!     

淡酒的回忆

酒入豪肠 花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人…… “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐，便是半个盛唐。”哦，是你吗，太白？     

发明其实很简单

老是梦想着自己也能成为大发明家，可是发明怎么就那么难呢，想破脑袋也找不到发明的好创意。     

走失的黑猫

那时候风正扬起我和强巴纷乱的头发。我、强巴、玲子无所事事地出没在杭州的一些角落。玲子说,有一只猫,黑色的,走丢了,爪子是白的。如果能给丢了猫的老太太送回去,给赏金一万。玲子是看了豆腐巷巷口墙上的一则寻猫启事。我们真的开始在杭州温软的春风中寻找黑猫。     

“乌鸦”，你还好吗？

或许，每个看到这个题目的人都会捧腹大笑。但是，我确实曾经与“乌鸦”同桌，信不信由你！     

走不出的广场

轻轻地，任车轮悄悄地碾过我年轻的心。千里之外，我在追寻一个遥远而古老的回忆。震动古老的风铃，吹响鼓劲的笙箫，敲打出一个民族温馨的梦。我要寻找一种感觉，天地间融为一体的豁达，赤子的情怀。     

背对阳光 笑首哭泣

只能依稀看见那被树叶粉碎了的阳光，只能小心地拼凑起那些零碎的记忆，怀念天空曾经的湛蓝，还有那漂浮的可爱的云儿……     

种子的力量——启蒙读物与婴幼儿心理成长浅探

启蒙读物对婴幼儿的早期心理成长与性格塑造起着教育与引导作用。文学内容侧重于对婴幼儿在道德与行为规范方面进行启蒙与早教。文学特征具体表现为:动物拟人化、情节简单化以及故事模式单一化等。文学形态多强调事物之间的对比差异、因果关系和启发创意。在婴幼儿记忆、模仿与实践过程中,启蒙读物促进了婴幼儿在心理发展方面的认知能力、思维能力与创造力,并有助于婴幼儿形成早期的道德、行为与价值观。     

谁负责给我们好心情

我说我心情很好,如同我说我心情很坏。不过都是我的一种内变。在声音擦过之后,四周又会很安静。我能看见的物体,仍然各就各位,纹丝不动。更多的时候,我的话并没有发音,连看不见的气流也没发生。带响哨的水壶响了,我马上要起身去提水、熄火。不然,火会被水扑灭,煤气会泄漏。危险紧跟在哨响后,只有五步的距离。