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991.
创建学习型机关,就是创新学习理念、学习方式、学习机制,不断提高干部的理论政策水平、业务文化知识和工作实践能力,从而使机关建设与时俱进,充满活力。在创建学习型机关中也确实存在一些问题,概括起来有以下四个方面:一是事务主义、疏于学习。有少数同志走不出“工学矛盾”的误区,他们把大量的时间和精力花在迎来送往等各类应酬上,整日里忙得不见人影并乐此不疲,不能养成“工作学习化,学习工作化”的良好习惯。二是浅尝辄止、骄傲自满。 相似文献
992.
孟凡志 《承德职业学院学报》2005,10(3):48-50
城镇建设是我市山区实现农村经济超常规、跨越式发展的切入点,贯彻落实省委城市化会议精神,正确对待承德城镇经济发展现状,克服思想障碍,明确发展目标,走承德特色的城镇化道路,积极推进城镇化工作,努力加快我市城镇化建设的步伐. 相似文献
993.
杨淑英 《承德职业学院学报》2005,10(3):20
师范专科学校生物专业的毕业生,是初中生物课师资力量的主要来源.为更好地适应现代科技高速发展的需要,为培养大批科技人才作好基础性的准备工作,专科学校生物实验课就必须改变传统的教学方法和理念,既要传授学生最基础的科学知识,还要培养学生的创新思维能力;培养学生的科学研究方法;培养学生的科学研究兴趣. 相似文献
994.
995.
996.
杜金城 《唐山职业技术学院学报》2006,(1)
系部的政治思想工作,要从主要领导干部不断加强学习、提高工作水平和能力入手,注重工作实效,耐心细致地做好各方面工作。 相似文献
997.
998.
近些年各个行业都引进竞争机制、激励机制,教育自然也不例外。这种激励机制极大地调动了职工的积极性,充分激发了职工的个性和创新性,教育面貌焕然一新。但也应当看到,这种激励机制的背后同样存在着很大的负效应,在一种一切为了工作的背景下,它发生了变异甚至扭曲了人性。 相似文献