当代篆刻教育的现代语境初探

当代篆刻教育的现代语境是由多种因素构在。篆艺术构建了一个鲜明的仅属于东方化大系的视觉语言，除了对传统化哲学思想的承接和延续性，还应在现代视觉上赋予时代的语絮。     

初中引入篆刻作为校本课程引发的思考 ——以苏州市第一初级中学为例

篆刻作为中华民族的国粹,它是一种古老而独特的艺术,它是集书法和雕刻两者相结合的一种艺术表达形式,是一种用线条、刀法造就的抽象美,在此我称之它为"篆刻之美".篆刻是一种将方寸天地的石头玩"活"了的艺术——方寸红白蕴古今.在这方寸天地之间具有极高的审美情趣以及丰富的教学资源,对提升学生的美术素养有不可小觑的作用.本文结合苏州市第一初级中学篆刻校本课程的教学,对初中引入篆刻作为校本课程而作了一些探讨和研究.     

吴昌硕艺术风格的探析

吴昌硕是晚清最重要的艺术大师之一,素有诗、书、画、印四绝的美誉.尽管他四十岁左右才开始学习绘画,但在绘画上却取得了很高的成就,这得益于他深厚的书法篆刻功底,因此研究吴昌硕篆刻与绘画的联系意义非凡.     

方寸之间游刃于天地之大——评梁潮的篆刻艺术创作

梁潮的制篆艺术基于篆刻的"道与器"这种二元相对结构,形成了"心手工作"的二元分布观念和辩证思想。他善于学习与借鉴历代篆刻的名家名作,深入领悟篆刻文化的渊博内涵,传承和弘扬篆刻艺术的优良传统;谙悉制篆的门道与目标,善于把握篆刻艺术的形式构成及形式意味的特征,对其他艺术要素所长兼收并蓄,形成自己的创作个性及风格。通过游刃于印材(主要是印面)的方寸之间,他不断拓展其独特的篆刻艺术的广阔空间。     

徽州学研究的重大贡献——《明代徽州方氏亲友手札七百通考释》读后记

《明代徽州方氏亲友手札七百通考释》是对徽州学研究的重大贡献。手札收藏方用彬是明嘉庆年间歙县坛艺苑名一时的作家。对手札作籍贯进行分类，经统计分析，说明作多为南直隶(现南京)人，多为徽州人，多为歙人，多为方、汪、吴三大姓。反映方用彬同诸亲友在银钱借贷、以物当银、物交易等经济来往和在诗书画和篆刻等化方面交流，以及与各方名士的化交流，反映徽州化与祖国各地化的交流。这批手札在研究明代书法、篆刻艺术上颇有价值。     

吴让之篆刻技法浅析

吴让之作为晚清四大家之首,其篆刻对其他三家——赵之谦、吴昌硕、黄牧甫产生了深远影响。吴让之的篆刻刀法以冲刀为主,披削结合;篆法以小篆入印,方中寓圆;章法形式多样,稳中求险;边款则独具匠心,行草篆隶皆能用之。学习吴让之对篆刻的独特理解,能对取法吴让之有所帮助。     

试论时代精神统摄下的当代写意印风

当代印风从总体而言,尤其注重写意精神,这是篆刻从实用印章中分离出来后继续朝前发展的趋势,也是篆刻家们不断创新的一条必由之路。当代印人青睐于写意印风原因有:时代风尚与社会环境的影响;篆刻自身的因素制约;创新求变思想的推进;强化展厅效果,适应展览竞争。     

“开洋杯”获奖作品选登

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论明清文人篆刻的线条

明代前期的篆刻线条基本沿袭元代元朱文与仿汉印章两种流派;明末清初篆刻线条取法范围拓宽,出现了不同风格与不同流派;清中后期,在金石学盛行的氛围下,篆刻线条又受到了"印外求印"的影响。     

柴立梅书法艺术

柴立梅 安徽蚌埠人，祖籍寿县。毕业于南京艺术学院书法篆刻专业。从事内刊总编工作。现为中国书协会员，安徽省书协理事，安徽女书法家协会副主席等。书法作品曾入展首届中日妇女书法交流展、全国第三、