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中午,在短短的几分钟时间内,一直被学生前来“骚扰”。一个是来问我有没有一次性杯子;一个是来跟我提意见,说红领巾检查员不负责任,要求撤换;一个是来问我昨天的练笔有没有批好,他写的怎么样……一回复处理,作业也没法批了,头昏脑胀。这就是我们的工作状态,从进校门一直到放学,无时无刻不处在学生的“骚扰”中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着教育改革的不断推进,学校注重打造红领巾小社团,让学生能够根据自身兴趣爱好投入社团的建设中,在实践中获得全面发展,从而打造具有特色的校园文化,推动学校的特色发展。基于此,就培养红领巾小社团,助推学生特色发展进行探究,通过对红领巾小社团基本认识的概述,分析推动红领巾小社团特色发展的基本思路和培育措施,最后分析社团对学校特色发展的助推作用。 相似文献
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胡志林 《语文世界(高中版)》2008,(12)
[原题回放]霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾?荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望?是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪?轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚 相似文献
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