校园组曲——我的初中生活

本文有三个亮点：1取材多样化。军训生活、文化学习、文体活动、师生相处……一个个刻入记忆的场面如优美的乐曲，令人久久回味。2．立意个性化。作者很机智，以乐曲为线索串联自己的所历、所见、所思和所感，使文章自始至终流淌着诗意．题记和四个小标题紧扣文题，形成悠扬的旋律，荡漾在读者心头，作者丰富的音乐积累强化了文章“人有我新”的个性色彩。     

惊悸而美丽的时刻——读《法兰西组曲·六月风暴》札记

翻开《法兰西组曲》，读了全书的第一句“天热了，巴黎人想。”我便把书合上，迟迟不想打开。在我的阅读经验里，极少有作品在故事的开端便攥住我的心。一部描写二战期间法国经受战争痛苦的作品以这么简单而又蕴含丰富的句子开启，巴黎人的命运之旅将走向何方？我得读下去，于是便有了这篇札记。     

德沃夏克《诗意音画》的和声技法研究

安东宁·德沃夏克（1841-1904年）,捷克作曲家。生于波西米亚的内拉霍齐夫斯,卒于布拉格。《诗意音画》是德沃夏克创作成熟时期的一部钢琴组曲,集中体现了他富于民族主义特色的和声风格。     

浅析《贝加摩组曲》在德彪西创作过程的重要地位

研究与分析德彪西的《贝加摩组曲》对于了解德彪西音乐创作风格的形成具有很大的代表意义,本文通过对《贝加摩组曲》进行分析,探究其音乐创作上的技法和风格上的演变,揭示其蕴含的艺术价值。     

从《朝景》的调性技法看“调性思维”的艺术表现功能

文章通过对格里格管弦乐作品的代表作——《〈培尔·金特〉第一组曲》第一乐章《朝景》——进行以"调性技法"为主的分析、研究,证明其调性运动的"整体布局"和"转换细节",同样具有明确的"为音乐内容服务"的艺术表现意图。继而指出,"调性思维"作为极为重要的音乐基本表现手段之一,应当得到业界的相应重视;并对其作用、宗旨和实现等,做出了适当的总结与阐释。