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闲暇体育具有内容丰富、自由度大、随意性强、趣味性高、参与面广的基本特点。它比较适合当前职业院校的学生开展。它能使人们在人生的各个时期都将体育作为生活内容来对待与安排,充分享受体育的乐趣。 相似文献
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为全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,广泛开展城乡社区教育,推进全民学习、终身学习的学习型社会建设,2010年12月4日,教育部在杭州召开了全国社区教育工作座谈会,认真总结分析近年来各地发展社区教育的做法与经验,深入分析社区教育工作面临的新形势和新机遇,研究部署当前和今后一个时期社区教育的工作任务。 相似文献
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随着教育课程改革的推进,对高职教师提出了更高的要求。文章认为,一是教师必须增强终身学习的意识,具备自主学习的能力;二是培养创新精神与创新能力;三是重视培养同事之间的交往与合作能力,加强协作;四是教师努力成为课程的开发者和研究者。 相似文献
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一位教育家说:干练的教师就应当是艺术家,他教育学生就如同琴师操琴一样,触动着学生灵魂的心弦。教学也如琴师操琴,按乐章拨动琴弦一样,通过教师的知识与智慧创造生动的课堂,使学生既增长知识,又受到道德的熏陶,获得美的享受,灵魂得到升华,取得良好的教学效果,从而达到教书育人的目的。生动的课堂是有效教学的基础,那么,如何增强教学的生动性呢?一、教师要主动自觉发展华东师范大学的叶澜教授曾说过:"我们强调提升教师发展的自觉,其目的不只是停留在造就一批优秀教师,而是为了使每个教师意识到,自己成为自身职业生涯的主人,只要努力实现自我更新,在成就学生的同时,活出特有的职业尊严和快乐。"教师如何主动、自觉发展呢?1.树立终身学习的理念,积累广博的专业知识。教师专业化发展的深度和广度直接决定着教育的发展质 相似文献
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终身体育意识的树立是综合国力提升和社会文明进步的重要标志,是社会主义精神文明建设的重要内容,是学校体育的重要延伸部分,是现代社会发展对人民群众的必然需求。中学生处于身体的发育和转型期,此时的身体素质的增强、体育技能的掌握对他们的一生会起到至关重要的作用。在素质教育的背景下,需要重新认识学校体育的功能,从而树立正确的健康观念;体育教师在掌握专业技能的同时还要提高专业素质,通过自身的魅力来激发学生的兴趣;依托学校开展的各种体育竞赛活动,激励学生进行体育锻炼,培养学生的兴趣,让中学生把终身进行体育锻炼当成他们人生的必修课。 相似文献
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新近颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:搭建终身学习的“立交桥”,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,提供多次选择机会,满足个人多样化的学习和发展需要;健全宽进严出的学习制度,办好开放大学,改革和完善高等教育自学考试制度;建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接;到2020年,努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会. 相似文献
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童富勇 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):63-63
<正>第一环,专业愿景培训。全面提升培训对象的师德修养、课堂教学能力、教育科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力和自我发展能力,努力促使培训对象具有较高水平的学科教学能力、终身学习能力和教育创新能力,成为能发挥示范和辐射作用的中小学骨干教师。第二环,实践教学培训。以课堂教学为专业发展主阵地,使教师培训回归教育教学实践,在实践教学中完成名师培养任务。第三环,名师示范培训。依托师范大学继续教育学院的"名师"课堂,让"名师工程"学员有机会现场观摩全国各地名师的经典课堂教学艺术。 相似文献
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近期笔者参加了中国教师研修网组织的"班主任远程培训",收获颇多,先就感触最深的"沟通方式"谈一谈。在学习"如何和学生沟通这一板块"时,笔者不 相似文献
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人们常说,“三岁看大,七岁到老”,指的就是性格问题。一个有出息的人,从小务必要培养优良的性格。这些好品质包括: 相似文献