高职音乐教育中传统音乐的继承与发展

随着我国现代化教育改革的不断深入,在教育中越来越重视学生综合素质的培养。学生的综合素质既涵盖了文化素质同时又包括思想素质。作为专业性人才培养的重要摇篮之一,高职院校在现代化教育发展背景下需要加快转变教育理念,在传授学生专业知识和技能的同时,加强学生个人文化素养和艺术审美等方面的培养。     

关于VC语言中类的继承与模板的实例分析

类的继承与模板是VC语言中的难点和重点。在深入学习VC类的继承与模板可帮助我们更好学习好VC语言并进行大规模程序开发。一个类可根据需要生成派生类。派生类继承了基类的所有方法,另外派生类自身还可以定义所需要的不包含在父类中的新方法。而模板是C 语言相对较新的一个重要特征。模板使程序员能够快速建立具有类型安全的类库集合和函数集合,它的实现,方便了更大规模的软件开发。经举例归纳进而为VC及C语言中类的学习和应用提供一些有意的经验技巧。     

潮州民间音乐考

潮州民间音乐在形成发展的漫长历史中,有着它的稳定性和变异性,呈现出千姿百态的风格特色.本文从中国传统音乐文化三个不同历史时期的音乐形态与潮州民间音乐的关系,考察潮州民间音乐的渊源;从潮州民间音乐形态的稳定性和变异性,考察潮州民间音乐的继承和创造;从潮州民间音乐的传承和流播,考察潮州民间音乐的生存和发展.     

继承传统创新发展——评南宁市天桃实验学校校长徐元生的办学思想

学校要发展、要进步,就必须传承办学历史、传承办学文化,只有这样,学校的发展才有根基,才有源头,才能站在历史的肩膀上往着更高更远的目标继续前行。近三年来,南宁市天桃实验学校传承了“自强不息,止于至善”的学校精神、传承了“以校为本,以人为本”的管理理念和“一切为了孩子,一切为了明天”的办学理念,提卅了“让每一个孩子拥有幸福人生”的核心理念,处理好了学校发展的历史、现状、未来三者的关系,使学校办学水平和教育质量稳步提升,学校面貌焕然一新。     

在继承中发展 在改革中创新 北京市朝阳区垂杨柳第四小学40周年校庆

北京市朝阳区垂杨柳第四小学是一所公办小学,是朝阳区小学示范校,1971年建校。40年来,历任校长带领＂垂四人＂励精图治、团结奋斗,逐步形成了和谐务实的学校文化内涵。     

继承与创新:上海钱庄制度的演化及启示(1840—1927)

近代上海钱庄在市场主导的金融制度环境中,与各类金融机构建立了合作融资关系,经营规模不断扩大,绩效显著.这主要是上海钱庄在发展中形成的企业惯例部分地因适合环境需要,在自我复制、演化中得到继承发展;部分地在原有惯例的基础上,进行了适应环境的创新,推动了钱庄的繁荣.惯例的继承与创新,不仅表现在业务经营制度方面,还表现在组织管理制度、票据清算制度等方面.     

“智童杯”全国中小学“生活作文”大赛启事

为进一步继承和弘扬陶行知的生活教育理念,在新的现实情景中培养下一代更加和谐、完整、独立的人格,展示新生代面向真实的能力和所拥有的真实生活的魅力,中     

教育应在继承与创新中发展

教育创新离不开教育传统。就我国的基础教育来讲,有许多好的传统,比如和谐的家庭教育、规范的常规管理、科学的班级管理、严格的考试制度、传统的自我教育及管理、严谨的双慕教学管理、教师的奉献精神以及学生勤奋刻苫的目标追求等。这些优良传统都需要我们很好地继承和发扬。     

“四个全面”战略布局对中国特色社会主义理论体系的继承与发展

中国特色社会主义理论与"四个全面"战略布局,都是推动我国历史发展的重要理论。在新时期,充分理解二者之间的关系,是把握我国发展逻辑与党建工作的重要基础。本文将对中国特色社会主义理论的内涵与发展进行介绍,并对"四个全面"战略布局的理论基础与创新进行分析。