全文获取类型
收费全文 | 431篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 291篇 |
科学研究 | 78篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 18篇 |
综合类 | 13篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 32篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 42篇 |
2013年 | 27篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 30篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 22篇 |
2008年 | 28篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 18篇 |
2004年 | 25篇 |
2003年 | 19篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 19篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有441条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
杨亲二 《中国科学院研究生院学报》2002,40(5):396-405
研究了国产毛茛科银莲花族Trib.Anemoneae 17种植物的染色体数目和核型。10种银莲花属
Anemone L.植物中,1种(西南银莲花A.davidii)为x=8的四倍体(2n=4x=32),5种(匍枝银莲花A.
stolonifera、草玉梅 A.rivularis、卵叶银莲花A .begoniifolia、水棉花A.hupehensis f. alba、大火草A.tomen-
tosa)为x=8的二倍体(2n=2x=16),4种(鹅掌草A.flaccida、湿地银莲花A.rupestris、蓝匙叶银莲花
A.trullifolia var.colestina、拟条叶银莲花A.trullifolia var.holophylla、展毛银莲花A.demissa)为x=7的
二倍体(2n=2x=14)。罂粟莲花Anemoclema glaucifolium 为x=8的二倍体。6种铁线莲属Clematis L.植
物(滇川铁线莲C.kockiana、长花铁线莲C.rehderiana、毛茛铁线莲C.ranunculoides、扬子铁线莲C.
puberula var.ganpiniana、短尾铁线莲C.brevicaudata、金毛铁线莲A.chrysocoma)均为x=8的二倍体。银
莲花属中x=7的种类的核型彼此十分相似,均由6对大型具中部着丝点的染色体和1对具端部着丝点
的染色体组成;x=8的二倍体种类的核型与罂粟莲花属和铁线莲属植物的核型十分相似,均由5对大型 具中部着丝点和3对具端部或近端部着丝点的染色体组成。 相似文献
82.
83.
84.
《追忆似水年华》、《尤利西斯》、《蒙田随笔全集》,一提起这些闻名书界的翻译文学作品,便使人们联想到它们的出版者——译林出版社。成立lO年来,译林出版社以自己的超前性、系统性和独特性向社会推出了一系列的佳作,受到广大读者的肯定,同时赢得了书界同仁的关注。 相似文献
85.
在英语学习中,听力一直是学习的重点和难点。在学习过程中,学习者往往花了大力气,但成效甚微。如何提高听力学习效率,进而促进综合英语水平的提高,是困扰学习者的难题。作者在介绍七田真博士的超右脑英语学习法的基础上,通过使用他的听力训练法进行对比训练,认为如果克服其弊端,此方法就能够提高英语听力学习效能。如果持之以恒,它将为我们开启全新的英语听力学习旅程。 相似文献
86.
87.
<正>今年夏天,我和爸爸当了"驴友",探游原始的莲花湖。从康定出发,坐上前往莲花湖的货车、面包车(大巴开不进去)。经过两小时的颠簸,我们来到了一条只能徒步行走的路,开始背着包裹前行。沿途的树很多很密,最好看的要数松萝,丝丝缕缕,和电影《阿凡达》里面的 相似文献
88.
89.
朱昆田的诗歌多取材于个人的生活经历,抒写一介寒士的落拓之怀,以及思乡之情、诗友之谊,题画咏物也都工于藻绘,笔触灵动,而对于广阔的社会生活虽反映较少,却也不是毫不系怀。尤其值得注意的是,朱昆田诗歌那落花坠蕊般的语辞极富表现性,具有强烈的视觉性效果,是中国古典诗歌发展到烂熟阶段的产物。朱昆田诗歌中比喻语词的陌生化、反常性和疏离感,代表着清代诗歌在语言方面的新进展。 相似文献
90.
案例教学法是当代高等教育中深受重视和广泛应用的一种教学方法。本文以"矿田构造学"课程教学为例,讨论如何通过选取典型案例,创设拓展环境;布置案例材料,揉入拓展因素;整合多种方法,实施拓展教学这三个环节来开展案例教学,对于实践性较强学科的教学进行了有益的尝试。 相似文献