一个逃学的女孩

卓琳,女,今年12岁,父母离异,现跟母亲一起生活,她性格内向,平时总是不声不响,既看不到她身边有什么朋友,也看不到她的笑脸.平时学习成绩不好,每次背诵课文都很难及时背出,然而她不会像有些调皮的孩子那样趁老师不注意时悄悄溜走,也不会像有些差生那样无论花多少时间仍无济于事.她总是埋着头,自己试背着,不会背时就打开课本看一眼,继续背,最后背出才回家.看着她那认真的样子,我觉得她还算听话,不会惹老师生气.     

有一种爱叫“冷漠”

新学期开始,学校进行班级调整时,一个患有侏儒症的小姑娘分到了我的班上。特殊的体型、特殊的心态,许多时候让人感觉对她说话都无所适从。内心处处把她当作了特殊的一员,时时呵护着,唯恐无意间伤害了她和她的家人。可是这种关心,在很多时候实际上是将她和同学隔离开了,无意间强     

妇女人才开发初探

开发妇女人才是历史进步的表现。怎样开发却是个复杂工程,可以从各方面进行。本文主要是从心理学角度探索:一是采用疏导、诱发、刺激的方法激发妇女成才的心理需要;二是采取各种形式排除妇女成才的心理障碍:自卑感和依赖性;三是创造妇女成才的社会心理环境:团结友好的气氛,维护妇女合法权益。     

如何矫治学生的自备心理

自卑感是指学生对自已的品质和能力做出过低的评价，或因对自身智力和能力的怀疑而产生的惭愧、羞怯、畏缩，甚至灰心的心理感受。有自卑感的人过多地否定和贬低自已，抬高别人，这样就影响了对自己正确、客观的判断；不敢大胆地主动地与人交往，这样会逐渐地疏远别人，     

随迁子女自卑心理的解读与疏导策略

随迁子女作为当今社会的一个特殊群体．由于各种社会和经济的原因，有着自己独有的特点，比如对父母职业的不认同导致的自卑感。如果不及时帮助幼儿调整心态，正确认识自己和家人，学会尊重不同职业的劳动，对他们今后的性格、品质将有重大影响。而且这种影响对今后整个社会的发展都有着举足轻重的意义。所以赵婕老师的探索．不仅是方法和策略的研究，更是一种人文的关怀。     

用赏识法点亮学困生的自信之灯

学困生往往厌学、懒学，知识空白点多，良好习惯未养成，课前不预习，上课不专心，课后不努力，学习能力不强，学法不当，兴趣不浓，信心不足，自卑感强，自暴自弃。为此，采用赏识的方法，点亮学困生的自信之灯，实为转化学困生的有效策略之一。     

自信助她快乐成长

在今年我校的"十二五"科研课题"有效学习方法策略的研究"启动以后。我一直在思考、观察、研究课堂中我的学生们的学习状态。他们是否都很自信与都快乐?记得有一次当我走进八年二班,课堂上总感到有一个特殊的目光注视着我,而每次当我微笑着迎合过去的时候,     

别让自卑左右你

据说开始造人的时候,女娲是按自己的影子捏的,后来嫌太慢,就用藤蔓沾上泥浆向地上挥洒。我敢肯定,我就是女娲用藤蔓甩出来的最小的一块泥浆,她把我造得十分马虎:眉不清,目不秀,头发不够黑,皮肤不够白,身材也不够苗条。而且我这块泥浆落在了一个穷山沟里,同学们可以穿名牌,我只能穿地摊货;同学们可以用掌上电脑,我连最便宜的手机也用不起;同学们有名车来接送,我为     

体育课上如何消除学生的自卑心理

自卑是个体由于某种生理或心理上的缺陷或其他原因引起的轻视自我的态度体验,表现为对自己的能力或品质评价过低,轻视自己或看不起自己,担心失去他人尊重的心理状态。在体育教学过程中,我发现有部分学生会出现不同程度的自卑心理,其表现为:总觉得自己的运动能力不如别     

体育锻炼对降低学生自卑感的作用

学校体育作为学校教育的重要组成部分,必须承担起促进学生心理健康发展的重担,满足学生的运动需要,促进学生身体的健康发展。在这些本体功能实现的同时,学校体育还具备其他方面的功能,而心理健康教育功能就是一个重要的方面。