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151.
庄华涛 《中国德育》2013,(19):74-76
中午,正在办公室与同事闲聊,一位老奶奶走了进来。一进门,老人便用农村人常有的大嗓门问道:"我找一年级的语文老师,一年级的语文老师是哪个?"还以为是哪个孩子犯了什么错误,惹人家家长来找我这个班主任算账的,便连忙站起来问老人有什么事儿。老人也不作自我介绍,而是一把鼻涕一把眼泪地说道:"老师,替我管管美美吧,我真受不了她了。"原来是美美的奶奶。我忙让老人先坐下,等平静点再告诉我发生了什么事。"早上给她一块钱,她非得要两块,还说中午不要钱了。中午回家,又要两块  相似文献   
152.
我成功了     
陆雨喆 《生活教育》2013,(4):106-107
星期一中午,学校进行了一场大队委员竞选赛,通过演讲和才艺展示,表现自己的能力。得分高的进大队委。我也参加了这次竞选,这是我有生以来最紧张的一刻!首先是抽签,我抽到的是6号。在1号沈晓曦上台的时候我已经开始紧张了。沈晓曦讲得非常的好,她在最后用一段流利的英语进行自我介绍:"My name is shen xiao xi……"我想,这一定会使她获得高分。她说得那么好,我更加紧张,我似乎听到  相似文献   
153.
春天来了     
生活于北方城市的我和朋友闲谈中,大家说这里没有春天。真的没有吗?人们太过匆忙,忙于严冬盛夏,似乎还活在对冬季未了事的思索中,夏天就猝不及防地来了。春天就这样被错过,被错过的又何止春色满园呢?我们脚踏实地的活在大地之上,仰望天空,那蓝天白云背后似乎总是藏着一个孩子的幻梦。好像小时候仰望天空中的飞机,和三五伙伴奔跑于路上,轰鸣声让我们抬头,它拉出的幽长线让我们讶异;而当一架直升机真的活生生落地,我们撒欢儿式的狂奔,飞机螺旋桨带起的风沙扭曲了一张张孩子的肉脸,难掩兴奋,  相似文献   
154.
中华牌小妞     
Tear 《初中生学习》2013,(5):12-15
我又看见了他。他骑着单车,吹着口哨,从一排排树荫下呼啸而过,扬起的尘土打在他依然细瘦的脚踝上。我想要喊他,他却在一瞬间,像阵风一样从我身旁擦肩而过,我张着的嘴终究没有发声。抬头看蔚蓝的天空,我慢慢闭上嘴巴,眼睛开始潮湿。王中华,你这个混蛋,你是不是已经把我忘了?记忆被拉扯回3年前……1我们的第一堂晚自习用来作自我介绍。我看着讲台上滔滔不绝的同学们脸上自信的笑容,心里忐忑难耐,紧紧抠着手指想,千万千万不要那么快轮到我。身旁的小子碰我手臂":喂,喂,你叫什么啊?"我  相似文献   
155.
正语文,作为中职学校的一门文化基础课,要为学生的专业学习服务,为学生将来的就业服务。因此,语文教学要培养学生的实际应用能力。一、夯实语文基础许多学生语文基础不扎实,识字量少,句意表达不清晰。只有稳固语文基础,才能更好地提高口语交  相似文献   
156.
随着时代的发展,英语口语日渐成为一种学习趋势。作为练习英语口语的有效方法之一,英语对话,却令很多学习者感到困惑。他们在课下花费了大量的时间背诵,可是走进英语对话时,仍然会常常因为语言障碍而造成谈话的中断。英语对话不仅是一个信息的交换过程,也是一个相互学习的过程。而现实中很多英语对话练习往往变成了"背书",从而造成英语对话的程式化。语言是思维的载体,口语表达的过程,实际上是一个复杂的心理和生理过程。本文将就英语对话所出现的程式化问题、形成原因及解决办法作一些探讨。  相似文献   
157.
记得第一次去听你的课,你自己还是个刚从"象牙塔"里走出的"孩子",那是新生入学的第一节语文课.我静静地坐在教室后排,期待见证你初为人师的时刻!当高大威武的你急匆匆迈进教室里时,我从你年轻稚气的脸上读出了一丝局促不安.我能想见,你的这份不安和你年轻的面庞,一定会带给这班孩子一种跟别的老师不一样的感受,再加上你自我介绍时出...  相似文献   
158.
特殊的新生     
左莉莉 《辅导员》2014,(15):68-69
正9月1日,迎来了我的又一届新生。在众多的学生中,有这样一个与众不同的小女生。用"与众不同"来形容她,可真是再贴切不过了。她是一个怎样的孩子呢?她用独特的方式介绍了自己开学那天,我带着孩子们进行自我介绍。我提示说:"你们可以告诉大家,自己的名字,今年几岁,来自于哪个幼儿园,喜欢做什么……"孩子们按照座位顺序一个接一个的介绍。有的孩子介绍的很长,很详细,有的孩子介绍的比较简单。可轮到她时,她只是低头不语,不敢抬起头来向前看,也不敢看大家。"小怡",我叫她的名字,仍然没有反应,  相似文献   
159.
黄玉峰 《上海教育》2014,(12):62-64
一谈到四川,人们首先会想到李白。 李白的故乡在哪里?我们知道,李白有个大号叫“青莲”,他自我介绍的时候就说过:“青莲居士谪仙人,酒肆藏名三十春”。  相似文献   
160.
特殊的新生     
左莉莉 《辅导员》2014,(10):68-69
9月1日,迎来了我的又一届新生。在众多的学生中,有这样一个与众不同的小女生。用"与众不同"来形容她,可真是再贴切不过了。她是一个怎样的孩子呢? 她用独特的方式介绍了自己开学那天,我带着孩子们进行自我介绍。我提示说:"你们可以告诉大家,自己的名字,今年几岁,来自于哪个幼儿园,喜欢做什么……"孩子们按照座位顺序一个接一个的介绍。  相似文献   
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