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雪绒花 《创新作文(初中版)》2010,(6):29-32
新学期开学后,丁灿灿的身旁多了一个新同桌,是一位有着水晶葡萄般大眼睛的俊朗男孩。而且他在讲台上进行自我介绍时就语出不俗:“我叫唐维明,是临时从外地转来的插班生。本人博览群书、爱好广泛,尤其擅长演讲,希望今后能同大家多多切磋学问。”听到这里时,坐在身后的梁素素禁不住捅了一下丁灿灿:“怎么样? 相似文献
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张淑清 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(3):18-18
wait【热身练习】
1.不要等我。
_________me.
2.我们等着去打球。
We are_________basketball.
【自我展示】“我”一般用作不及物动词,与某动作发生“迟”、“早”或“耽误”有关,意为“等;等候”。我主要有以下几种用法: 相似文献
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【介绍认识】(1)This is...常用来介绍人或物,表示“这是……”,其复数形式为These are...;表示“那是……”用That is...,复数形式为Those are...。(2)英美人自我介绍时很直率,简洁明了,一般用My name is...或I’m...就可以了。【表达平台】1.This is my sister.这是我的妹妹。2.These are his brothers.这些是他的哥哥。【提建议】祈使句常用来表示说话人的建议、请求、命令等,常用句型为:Let’s+动词原形。肯定回答一般用:All right./OK./Good idea.否定回答用:Sorry,but.../No,thanks.等。 相似文献
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1.旁敲侧击,比较解疑。鲁迅的作品《藤野先生》中藤野先生第一次跟学生见面时说:“我就是叫做藤野严九郎的……。”教学时如果提问学生:藤野先生第一次上课是怎样自我介绍的?为什么不说我叫藤野严九郎?从侧面迂回,让学生比较两个不同的句子所表现人物思想性格的不同.学生就会产生钻研课文的兴趣。经过启发、比较、思考。 相似文献
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