器官再生秘笈

自然界里有的动物具有器官再生的能力。几乎每个人都知道,壁虎在遇到危险时会断掉自己的尾巴逃生,不久它又会再长出一条来。还有好     

物质内部能量在指挥物质做事

自然界中有许多我们已经发现的规律和许多尚待我们去发现的规律。我们通常以为物质的变化是规律指使的,其实这种认识比较肤浅。我认为,与其说是“物质在按规律做事”,不如说是“物质内部的能量在指挥着物质做事”。我们都知道,物质内部隐含着巨大的能量,而我认为物质内部隐含着的能量却是可以相互感应的,尽管相互感应的程度很微弱,但这种感应不需要时间。物质内部隐含着的能量一旦被激发,就会有正性能量与负性能量之分,并且这些能量的相互感应的程度也会大大提高,并遵循“同性能量相互排斥,异性能量相互吸引”的法则。而未被激发的能量则主…     

自然界中的冲击波

冲击波也叫激波。当能量在气体、液体或固体中突然释放，就会引起爆炸，并在介质中产生冲击波。一提到冲击波，人们很容易想到弹药和破坏。的确，弹药可以产生巨大的冲击波，并产生巨大的破坏效应，这属于人造冲击波。但冲击波更广泛地存在于自然界中。一些科学家们认为，自然力所产生的冲击波对生命的起源产生了重要作用。     

巧设举例类提问让教学妙不可言

所谓举例类提问,就是通过课堂提问,让学生列举社会生活、自然界中的实际事例的提问类型。“举事以类义,援古以证今”,举例类提问能够帮助学生进一步理解和掌握有关知识,启发学生思维,贴近学生生活．贴近社会现实,有助于提高学生对各种信息的搜集、分辨、鉴赏和加工能力,提高学生分析与解决实际问题能力。从提问所起的作用来看,举例类提问可以分为以下六种：     

核反应中动量和能量守恒综合习题分类解析

动量守恒和能量守恒是自然界遵循的普遍规律．在原子物理中,原子核的衰变、人工转变、核裂变、核聚变等核反应都对应有一定的核能和其他形式能量的转化,运用能的转化和守恒定律并结合动量守恒定律可以非常方便地处理核反应中涉及的动量和能量等综合性问题．     

热爱生命

生命如诗,生命如歌。"生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。"这就是生命的轮回,这是对生命的壮丽赞歌。我们从拥有生命的那一刻起,身上就跳动着强劲的脉搏。我们从父母那里得到血液,得到了骨骼,我们生活在阳光地带,得到了温暖,得到了光泽。从此,我们的生命就成了岁月的一个时代章节,我们的成长燃起了心中一团希望之火。     

什么是生命教育

生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育,使学生能够认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;以个体的生命为着眼点,在与自我、     

金属的冶炼重难点释疑

在自然界里,金属绝大多数是以化合态存在于矿石中。从矿石中提炼金属的方法很多,由于金属的化学活动性不同,需采取不同的冶炼方法。本节内容的重点是工业上冶炼金属的一般方法,难点是对不同金属如何选择合适的冶炼方法。     

修复孩子与自然界的断裂——读《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》

《林间最后的小孩子——拯救自然缺失症儿童》一书使用了大量翔实的数据和实例揭示了在现代化城市的进程中儿童与自然界疏远和断裂的现象,分析了其中的原因,指出自然接触对儿童成长的重要作用,并在最后描绘了未来自然教育和自然城市的蓝图,呼吁家长、学校和社会对自然教育的关注和重视。近年来,这本书在美国环境教育界产生了非常广的影响。     

养生箴言

五字秘诀著名的相声艺术家马季,将自己的养生经验总结为五个字:一曰"笑",即乐观豁达;二曰"俏",即仪表整洁;三曰"跳",即体育锻炼;四曰"唠",即谈心聊天;五曰"掉",即放下身价。这五个字一气成韵,犹如"脱口秀"。人生五难嵇康的《难养生论》中说到"五难":"名利不去,为一难;喜怒不去,为二难;声色不去,为三难;滋味不绝,为四难;神虑精散,为五难。"可见这"五难",就是影响人的健康与长寿的重要因素,总合起来就是一个字——"欲"。因此,古人提倡"清心寡欲"或"欲不求大"。