职中生厌学思想探究及措施

职中学生厌学因素很多,因个人情况的特殊性而不同,总的讲是由自身因素和外部因素两方面形成,结合职中学校的实际,具体分析以下几种:1、选择上职中的目的性不明确     

让快乐与责任同在

在人生这个大舞台上，每个人对于成功的理解是不一样的，但有一点——快乐充实地实现自身所承担的责任——是成功人生所共同具有的。如果连自身应尽的责任都不能实现的话那么说他是成功的，我想谁也不会相信；如果人生没有快乐充实，即使腰缠万贯又岂能说他是成功的？     

浅谈中小学教师从事教育科研的重要性

教育科研是促进学校改革和发展的第一生产力；教师从事教育科研必须与教育教学工作实际紧密联系，才能有效地提高教育教学质量；教师参与教育科研是提高自身素质、由“经验型”向“科研型”转变的捷径；同时科研能力也是21世纪教师必备的素质。     

英语课堂教学中发挥学生主体作用略谈

学生的主体作用是指在教学过程中，学生作为学习活动的主体、教学活动的中心，积极参与到教学活动中去，充分发挥自身能动性，主动地接受知识、发展自己的潜能。学生自身主体作用的发挥程度，影响着学习的效果。因此，在英语课堂教学中，积极探索如何发挥学生主体作用。调动学生的学习主动性，将能有效地促进课堂教学质量的提高。     

系统性红斑狼疮细胞、体液免疫测定临床观察

系统性红斑狼疮（SLE）是一种自身免疫性疾病，累及多器官多系统，临床表现复杂，病情迁延反复，其病因与发病机制尚未完全清楚，主要病因与免疫功能紊乱有关，多数文章也证实患者机体免疫系统失调，并出现T淋巴细胞调节紊乱及B淋巴细胞功能亢进，产生大量自身抗体，造成多项免疫学指标异常。为探讨其（SLE）患者的细胞和体液免疫功能变化，本文采用免疫比浊法检测系统性红斑狼疮（SLE）患者血清免疫球蛋白G（IgG）、免疫球蛋白A（IgA）、免疫球蛋白M（IgM），采用流式细胞术（FCM）检测T淋巴细胞总数CD3、T辅助细胞CD4、T抑制细胞CD8和CD4／CD8比值，观察其免疫指标的变化及规律，找出的发病机理，现报告分析如下。     

体育教学评价中的学生自我评价

自我评价是心理学中自我意识的一个方面，是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断。学生的自我评价是根据评价的不同主体而划分的一种评价类型，它是指学生在教师的指导下，通过自己在学习过程中各种表现进行自我认识、自我分析，从而过到自我提高的过程。正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。     

对形式逻辑形而上学性的否定实际上是对自身的否定——形而上学方法论(之三)

本文以逻辑学的研究对象为起点,提出无论是辩证逻辑还是形式逻辑,其本质都是形而上学的。文章着重从形式逻辑的概念、判断、推理、论证和同一律、矛盾律、排中律进行逐一分析,归纳出对形式逻辑形而上学性的否定实际上是对自身的否定。并认为人们之所以普遍地否认形式逻辑的形而上学性,主要根源于我们过去对形而上学的误解,只要消除这种误解,作为形而上学方法论运用最普遍、最明显也最切近的逻辑学,尤其是形式逻辑才能真正地成为科学的工具为科学服务。     

杭州成都热选“超级教师”

向来以古板、正统、威严示人的教师正对自身的形象进行着颠覆性的改变。一场名为“超级教师超级选”的活动正以“超级女声”的形式在杭州卖鱼桥小学火热进行。参选老师将通过海选、PK、总决选．充分展示自身才艺．以赢得小学生的选票。     

试论实验技术队伍的建设

就高校实验室的地位和功能，实验技术人员在高等教育中的地位和作用，如何加强实验技术人员的自身建设等方面进行了阐述，以便更好地完成高校实验、科研教学任务。     

中学生网络成瘾的原因及对策

1．学生自身的原因。学生玩电子游戏出于如下选择：舒缓学习压力，寻求快乐；摆脱孤独，寻求伙伴；寻找自我，满足成就感。虽然学生知道自己应该控制上网的时间，但就是控制不了自己。因为，网络成瘾是一种心理障碍，它因学生过度使用互联网行为而发展成为心理疾病，患者无法摆脱时刻想上网的念头。当然它的形成有网络传播特性的原因，