论固原边塞文化

固原地处中原农耕文化和北方草原游牧文化的交汇地带,自商周始,一直为中原统治集团的北部边陲。本文从固原边塞地区各民族生活、争战的遗留物,特殊的边塞史事,胡汉相交的边塞民俗,风格独特的边塞文学艺术和众多的边塞历史文化遗迹等多方面进行记述分析,说明边塞文化是固原历史文化的一个显著特征。     

多媒体在历史教学中的作用

正多媒体技术的迅猛发展,迅速地冲击着传统的历史课教学,它对历史课教师的教育观念、教学方法和教学组织形式等方面都产生了深远影响。在我国新一轮的基础课程教学改革中,多媒体的运用成为了一个重点。初中历史课程标准指出:"充分利用各种与历史学习有关的计算机教学辅助软件、多媒体历史课件、远程教育中的历史课程、互联网提供的历史教育网站、历史资料数据库和图书馆、档案馆网站等,以获取     

关于开展中华优秀传统文化教育的思考——发挥中华优秀传统文化在中学教育中的作用

在世界文化中,中华文化是唯一能够延续几千年而没有中断的文化,从远古时期的夏商周至秦汉统一,从魏晋隋唐至宋元明清,中华文化在漫长的发展历史中,表现出了顽强的生命力,一直延续发展、绵延不绝。在历史长河中,我们的祖先不仅创造了灿烂的文化,谱写了人类文明史上绚丽的华章,同时还为后人留下了宝贵的精神财富和传统美德。进入快速发展的今天,我国社会情况发生了复杂而深刻的变化,使得道德主体面临空前的困惑与迷惘。因此,加强中华优秀传统文化教育是中学教育的重要组成部分。     

狂欢与喧闹,真实与内省——《鹿鼎记》反讽意蕴研究

《鹿鼎记》不同于作者以往的武侠小说,呈现和建构了一个"非武侠"的世界。作者使用宏大叙事与大话文学的内在张力,体现对政治/权威的反讽,并通过"非武非侠"对经典"武侠"叙事的消解,体现对正统文化的解构,呈现出狂欢化叙事与文本的反讽效果。     

春风化雨 立德树人——以川教版《中国历史》(八上)为例

<正>党的十八大报告要求把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"立德树人"是我国历代教育共同遵循的理念,先贤早已认识到培养有德之才是长远之计。当今社会,教育改革发展的主题就是要坚持以人为本,全面实施素质教育,坚持德育为先,立德树人。对于一线的历史教师,学科渗透就是实施德育最基本的途径之一。历史教师可以充分挖掘教材中蕴涵的德育资源,缜密制定教学环节中的德育目标,把落实基     

点燃热情与思维火花 打造有效高中历史课堂

<正>在高中历史教学中,教师应认识到学生才是课堂主体,若要打造有效课堂,则不能脱离学生的主动参与,这就需要教师站在学生角度,优化各个教学环节,采取灵活策略,点燃学生的学习热情与思维火花,让学生动起来。一、方法灵活,拉开序幕,点燃学习热情俗话说得好,响鼓还需重锤敲。若将课堂教学比做一面响鼓,课前导入则是第一锤,需要有力度,捶在学生的心灵上,吸引学生去探索未知内容。因此,在高中历史教学中,教师需要巧用方法,灵活拉开序幕,营造"课     

穿越历史时空隧道,体验生活化的历史

由于历史课内容过去性的特点,很多学生对历史课不感兴趣。历史课的教学效果不佳。如何提高学生学习历史课的兴趣,变学生厌学为乐学,是历史教师应该认真思考的问题,怎样让学生感受曾经发生的历史的真实性、历史的时代性,成为历史学科教学不可回避的话题。本文结合自己的教学实践,从体验教学的角度,从"讲历史——做历史——演历史——还原历史——调查历史——论从史出"方面对这一问题进行简单叙述。     

我国高等职业教育评估制度政策发展探析

文章对我国高等职业教育评估制度的政策演变历程进行了一次比较系统的梳理,试图揭示出一系列重要政策出台的相关背景及原因,并对高等职业教育评估制度政策演变的不同阶段及其特征进行分析,在此基础上提出对我国高等职业教育评估政策发展趋势的一些思考     

战争记忆书写的艺术难度——《历史的天空》叙事局限分析

以书写抗日战争为主要内容,以塑造英雄形象为主要艺术手段的长篇历史小说《历史的天空》,虽然在对抗战历史的认识与书写方面有所探索,但是在塑造英雄人物梁大牙、描绘主要人物之间的爱情方面却表现出对过往文学经验过多的沿袭和重复言说.渗透在文本内部的思想观念、审美倾向也显得比较保守,没有更深层次的开拓.在对抗战记忆的文学书写上这不能说不是一个遗憾,这种遗憾也在一定程度上反映了当代文学在战争记忆书写方面艺术创造力的相对乏力.     

依托教科书内容开展问题教学的实践与反思——以人民版“近代中国资本主义的曲折发展”一课为例

新课程背景下的历史教科书不再是教条主义结论式的说教,更多地体现历史的证据意识,用史料式的陈述来引导学生得出历史结论。历史教科书内容的这一变化为历史课堂上的问题教学提供了广阔的空间。在教学实践中,如果从挖掘素材设计问题的角度审视教科书,通过问题的思考互动,不仅有助于加深学生对教学内容的理解,而且能够有效提升学生分析和解决问题的能力。本文以人民版必修二"近代中国资本主义的曲折