潜移默化式的教育——参观加拿大的儿童博物馆有感

正在加拿大,人们最常去的就是博物馆。当流连在各种博物馆时,不难发现最有特色的当数那里的儿童博物馆,进去逛一圈,便会颇有收获。加拿大的儿童博物馆是中小学生的"实践基地",为什么能够得到老师、家长和孩子们的青睐呢?原来,在这里能看到古老文明的象征——金字塔、原汁原味的建筑——中国小摊、别具匠心的艺术园地——剧院、精心布置的舞台道具,还有各种实体建筑、交通设施、浓缩的各地风光等,这些百分百还原真实的情景,能够帮助孩子们更好地认知     

科技创新 茶香万里

<正>云南省农业科学院茶叶研究所始建于1938年4月,占地面积90公顷,是云南省唯一从事茶叶综合研究的省级科研单位。现有职工130人,其中研究员3人,副高职称人员23人,博士3人,硕士12人,云南省技术创新人才3名,硕士生导师3名,国贴专家1人,省贴专家1人。设有茶树种质创新与改良中心、茶树种植工程中心、茶叶咖啡加工工程与检测中心、咖啡研究中心、茶树咖啡植保中心及云南省第165职业技能鉴定所等6个科研和培训鉴定机构。依托建有西双版     

无锡市第一中学数学学科组

无锡市第一中学数学学科组，曾被评为江苏省先进教研组。现拥有无锡市数学名师工作室，无锡市学校管理中心中学数学教学研究基地，中学数学特级教师5人、无锡市名教师1人、市学科带头人2人，获苏步青数学教育奖1人、全国优秀教师称号2人、省级表彰6人，多人在省、市级教学基本功比赛、优课评选中荣获一等奖。     

理科组——李秋明、张雄中学数学学科基地设计特色活动，提升研修品质

研究概念教学，提升活动品质。导师组针对学员对数学本体性知识的要求，选择数学概念教学研究作为切入口。     

关于教育对口支援工作的几点思考

2010年国家正式启动对口援青工作以来,我省六州与北京、上海、天津、山东、江苏、浙江六省市和13家央企就教育对口支援工作加强了多方面的交流合作,援青省市和央企在机制建设、教育基础设施建设、异地办班、师资培训、高校招生等方面给予我省大力支持。在援青机制建设方面,教育部确定12所民办高校对口帮扶我省六州的6所中职学校,实行"二带一"的帮扶机制,重点在实训基地建设、设备购置、特色专业建设等方面给予重点支持和帮助。在教育基础设施建设方     

买上等茶叶

有三个人买东西，店主问第一个人：“你要什么？”第一个人说：“我要一包上等茶叶。”于是，店主架上梯子，爬到楼上拿了包茶叶下来。     

我社继续实施“校本德育创新基地”建设计划

为进一步丰富来稿机制,优化来稿渠道,推广典型经验,推出优秀人物,建立监测窗口,增强辐射能力,我社继续在全国遴选若干学校建设"校本德育创新基地"。建设"校本德育创新基地"是我社推动德育创新、促进教师成长、服务学校发展的公益性活动,不收取建设费用。     

“汉语桥”世界大学生中文比赛十周年庆典及第十届“汉语桥”世界大学生中文比赛总决赛在湖南大众传媒职业技术学院举行

7月16日,"汉语桥"世界大学生中文比赛十周年庆典在坐落于湖南大众传媒职业技术学院的国际汉语言文化传播基地举行。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席庆典,亲切接见"汉语桥"参赛代表并发表讲话。湖南省委书记、省人大常委会主任周强,省委副书记     

研究生教育校外创新实践基地管理模式探讨

研究生创新基地的发展,不仅有效地扩大了教育、教学活动的范围,而且将人才培养深入到社会实践之中,大大提高人才素质。作为一个新兴的教育模式分支,其管理模式至关重要。本文从组织管理、教师选聘、检查与评估、师资队伍管理等四个方面进行探讨。     

“和”在校园内外——潍坊市高新区北海学校印象

天人合一,贵和尚中是中华文化的精髓,其核心全在一和字。家庭和谐、社会和谐、各阶层和谐、人与人之间和谐、人与自然和谐。‘和'就是人人有饭吃。对学校而言,就是人人有舒心的岗位,应有的待遇得到落实。潍坊市高新区北海学校校长汤善香笑言,‘谐'就是人人能说话,能发表意见。只有和谐了,学校才