试论不发达地区乡镇企业的技术政策

不发达地区乡镇企业要持续稳定发展除了通过改革经济管理体制和经营管理制度来刺激企业发展动力外,最根本的是要依靠技术进步。制定和实行科学合理、先进适宜的技术政策,是不发达地区乡镇企业发展的战略措施。     

做好就近入学“同步功课”

正教育部日前印发《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》,要求到2015年,全国19个重点大城市所有县(市、区)实行划片就近入学政策,100%的小学划片就近入学;90%以上的初中实现划片入学;每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。(2月18日《光明日报》)笔者认为,要搞好义务教育就近入学工作,做好"同步功课"很重要。在我国,"择校"问题由来已     

教育不均与城乡收入差距的思考

随着市场经济的不断完善,教育的收益率不断提高,教育不均等成为收入差距扩大的重要原因。我国若要缩小收入差距,实现共同富裕的目标,就必须大力发展教育,特别是要提高落后地区和低收入人群的受教育水平。由此,应调节教育资源的流向,将有限的教育经费更多地投向基础教育。     

试论农村留守初中生教育问题的现状与对策

在农村,尤其是落后地区农村,越来越多的孩子生活在缺乏父母关爱和监督的家庭之中.在家庭教育缺失的情况下,农村留守学生的学习和生活都存在着严重的问题.     

落后地区大语文教育滞后的原因浅析

从领导、教师、学生、教材、资金设备、评估手段、社会环境等方面，分析落后地区大语文教育滞后发展的原因，并着重从教师的课外阅读指导方面，论述在落后地区实施大语文教育的重要性和可行性。     

中国落后地区网上教育遇到的问题与对策

在知识经济与信息时代,教育教学模式呈现多样化的趋势。网上教育已经成为当前一种非常重要的教学模式,是各种教学模式的有益的补充。但是对中国落后地区来说,由于基础设施和经费投入的不足,开展网上教育面临许多困难。     

别让支教“走了调”

由于历史和现实的原因,目前,我国不同地区教育水平的差距还比较大,面广量大的老、少、边、穷地区尤其是落后地区的农村学校普遍师资力量薄弱,教学质量较差,而城市中许多学校师资力量相对雄厚,甚至还有闲置。为了改变这些地区学校积贫积弱的局面,促进各地教育事业的均衡发展,近年来,各地教育主管部门都明确规定了实施支教的政策。支教政策对于促进薄弱地区学校教师更新教学观念、优化教学手段、改进教学方法发挥了不可或缺的作用,     

面向毕节地区农村中学化学教育的高师教育改革

从毕节农村中学教育的调查中,了解和分析当前农村化学教育与新课改所存在的众多矛盾,以新课程标准和提高毕节农村人力资源素质为前提,以及高师教育在中学化学教育中的地位和作用,阐述面向毕节地区农村教育的中学化学教师培养新机制和高师化学教育课程改革.