我国近年来智力落后儿童适应行为相关因素研究进展

本文对影响智力落后儿童适应行为发展的智力、不良情绪、生态环境的研究进行了系统梳理,以期为智力落后儿童适应行为的培养和个别教育计划的制定提供依据。     

PASS理论在智力落后研究领域中的应用

近年来,智力落后的定义多次修订,智力落后的成因及智力落后者的缺陷究竟在何处,一直是心理学界争论的焦点问题。本文从PASS理论入手,分析了智力落后的成因和本质,揭示了智力落后研究的认知心理学新走向,为今后智力落后研究的进一步深化提供理论参考。     

唐氏综合症儿童语言发展研究的现状分析

从前语言阶段、语音和词汇发展、形态句法习得和语用发展这四个方面对以英语为母语的唐氏儿童语言发展研究的现状和成果作了分析,并在此基础上提出今后的研究趋势以及在我国开展唐氏综合症儿童语言发展研究的意义和紧迫性。     

智力落后儿童心理理论的研究

智障是我国小儿疾病当中一种十分常见的病例,智障儿童有一定的数量基数,并且在我国的不同地区有不同的患病人群。当孩子患上此类疾病后,父母往往需要承担高昂的治疗费用,给家庭带来了极大的经济压力,在这样的情况下,患者的治疗很难保证,因此,康复的希望十分渺茫。有的患儿患病程度较轻,能够上学接受教育,但在学校内也往往成为同学们取笑的对象,给患儿的身心造成了极大的阴影。有的患儿没有接受正常的引导,加入到社会上的帮派当中,进行各类违法活动,给社会造成了较大的负面影响。综上所述,智障患者的治疗问题已经不是单纯的医学问题,而扩展到了社会层面。随着我国经济的发展,医疗水平得到了较大程度的提高,对智障儿童的治疗也有了较大的突破。     

跨越“卡夫丁峡谷”的历史与现实困境

跨越“设想”是马克思、恩格斯的共同思想，其实质是以俄国为参照，探讨落后国家如何避免资本主义的发展阶段，直接走向社会主义的过程。跨越“设想”根据唯物辩证法是完全可能的，根据“世界历史”理论是有条件可能的，但根据当时世界及俄国的现实则是不可能的。对这一“设想”应以历史唯物主义方法论的态度来总结。     

开创班主任工作新局面——落后学校迅速提高成绩的突破口

我校是全县出了名的教学成绩落后单位，成绩倒数第一持续十几年之久。为了彻底改变我校长期落后局面，我校把开创班主任工作新局面作为工作突破口，不断加强和改进班主任工作，提高班主任队伍素质，着力加强班主任的选用、培养、管理、评价机制，充分发挥班主任在教育教学中的作用。班主任工作如沐春风，焕发出了勃勃生机，为我校大面积迅速提高教学质量夯实了基础。     

甲午战争的历史启示

甲午中日战争是中国近代史上的重大事件。日本侵略者凶狠残暴，清朝统治者妥协投降，欧美列强趁火打劫，使中国落了个丧师、割地、赔款，最终被豆剖瓜分的悲惨结局。沉痛的历史教训促进了我们民族的觉醒，从此，一代又一代中国人为救国救民抛头颅，洒热血，战斗不息，奋斗不止，经历了一次次的失败和痛苦，终于赢得了民族的解放、独立和尊严。然而，我们的国家仍然不够富强，振兴中华的伟大使命尚未完成，这个任务现在已经落在了我们年轻一代的肩上。     

学业落后学生的研究

对学生学业落后的成因进行探讨和分析,主要从学业落后学生的自身因素和外部因素（家庭、学校、社会）两方面进行的研究和探讨,并提出具有针对性的教育转化建议。     

从山意象的变迁看中国文学现代性的发生

在中国现当代文学中,山意象往往意味着落后。山意象的这种含义不见于古典文学,显示了现代文学与古代文学的重大区别,说明了中国文学现代性问题的复杂和多元。     

英国投入5450万英镑为后进生集中补习

据英国教育部网站2013年1月31日报道,当日,英格兰公立中学收到了政府拨给每位落后学生500英镑的额外补习费,以帮助他们提高读写和算数技能。据统计,将近11万学生在进入中学学习时,仍未能达到预期的读写和算数水平(四级水平)。此"追赶经费"(catch-up premium)项目旨在为这些相对落后的7年级学生提供集中补习的经费。在2012-2013学