《生命 生命》教学实践报告

<正>一、设计思路《生命生命》是人教新课标版四年级下册一篇精读课文,这是台湾著名作家杏林子的一篇散文。课文开头首先提出问题:生命是什么呢?接着没有从正面回答,而是从飞蛾求生、瓜苗成长、倾听心跳三件小事中,展示了生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。最后表达了自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命,决不让它白白流失。     

等待

台湾著名作家林清玄写过一篇优美的散文：“看到水田边一片纯白的花,形似百合,却开得比百合花还要繁盛,姿态非常优美,我当场就被那雄浑的美震慑了。‘这是什么花？’我拉着田边的农夫问道。‘这是空心菜花呀!’老农夫说。原来空心菜可以开出这么美丽明艳的花,真是做梦也想不到。     

男儿脸刻黄金印，一笑身轻白虎堂

豹子头林冲,是《水浒传》中形象最丰满的、最为大众所熟知的人物之一。清朝著名评论家金圣叹评价他说：林冲自然是上上人物,写得只是太狠。看他算得到,熬得住,把得牢,做得彻,都使人怕。这般人在世上,定做得事业来,然琢削元气也不少。著名作家聂绀弩为之赋诗“男儿脸刻黄金印,一笑身轻白虎堂”。那么,在《水浒》一传中,林冲到底是一个怎样的人物呢？今天我们就走进这部名著,看豹子头--林冲具有怎样的形象。     

谈高中阶段有效的词汇教学

美国著名作家和教育家L.Ron Hubbar先生认为,影响理解和应用的最重要的因素是词汇.英语教学理论明确指出,高中英语教学的目的侧重于阅读能力以及学生自学能力的培养和提高.江苏省普通高中《英语课程标准》突出人文精神,注重情感、态度,特别强调发展学生的综合语言运用能力.     

我眼观细节 我手写我心

一篇记叙文想要打动读者,除了主题鲜明、构思巧妙之外,更应该用精彩的细节抓住读者的眼球。当代著名作家贾平凹说：“我可以告诉你一个秘诀,这也是我多年没有告诉过别人的经验——那就是多写细节。”“细节是生动的,像春天的树干上生出的绿叶和花朵。有了它,就有了生气。”这也正是那些故事留在我们记忆深处的原因。祥林嫂“间或一轮”的眼珠,     

选择的智慧

贝尔纳是法国著名作家,一生创作了大量的小说和剧本,在法国影剧史上有特别重要的地位.有一次,法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛,其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮官失火了,情况只允许抢救出一幅画,你会去抢救哪一幅？结果,在收到的上万份答卷中,贝尔纳的答案获得金奖.他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画.理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个,而是最可能实现的那一个.     

抓住语言点学语文——略读课文《刷子李》的教学与反思

正语言习得是语文课程和教学的本质,所以我认为略读课文不能因为教学要求的"略"而略去语言点学习。人教版教材的略读课文与精读课文一样,文质兼美,情趣洋溢。其中《刷子李》一文是当代著名作家冯骥才的作品,全文叙事一波三折,语言生动传神。在本文的教学中,我抓住一些语言训练点,让学生体会到文章是怎样表现"刷子李"的高超技艺的,从而感受文章那独特的语言韵味。一、抓住语言点细品读     

丹麦中学数学与科学跨学科教学的启示简

丹麦是一个地处北欧、美丽富饶的国家．在丹麦语中,丹为“丹人”,麦为“田地”,丹麦即为“丹人的田地”之意．丹麦西临北海,东靠波罗的海,南与德国接壤,北与挪威、瑞典隔海相望,由406个岛屿组成．丹麦教育事业发达,培育了以童话闻名于世的著名作家安徒生、     

隅开作文的秘密

上海市九峰实验学校非常重视学生的写作,最近他们选编的两本学生佳作集由三联书店出版了。在新书发布会上。学校请来著名作家叶辛与学生们面对面交流。叶辛满怀激情地回忆了自己走上文学创作道路的经历。并回答了学生们有关写作的若干问题。揭开了作文的“秘密”：“写作是个性化的劳动”,写作“要有自己的角度,要捕捉生活的感受。要有真情实感”。听了叶辛的讲座。学生们纷纷表达了自己的感受;读一读他们的随感。或许也能得到一些启发。     

学好语文从“悦”读开始

怎样才能学好语文？如何养成良好的阅读习惯？什么样的文章算好文章？在日前于上海市闵行二中举行的第七届“光明优＋杯”让青少年读懂中国系列活动启动仪式上,著名作家、《收获》杂志社编辑部主任叶开和现场的师生们一起分享了有关语文学习、阅读写作的心得、体会,反响热烈。