科学家发现7种发荧光蘑菇新种

据中国军网2009年10月7日消息，科学家在全球热带雨林中发现了7种发荧光的蘑菇新物种，使发荧光蘑菇增加到了71种。该研究成果发表于10月5日出版的《真菌学》杂志上。     

鲜香汹涌《蘑菇课》

穿梭在深山密林之中,每一位老挖参人都练就一双锐眼。胡冬林也是。先说说胡冬林此人。满族扈什哈里氏,吉林长春人。在他一长串的社会身份和已有成就之中,我们可以看出其有"曾任《中国乡镇企业报》驻长春记者站记者"     

陈书元，拍摄“蘑菇云”第一人

1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。我们常看到的那幅中国首颗原子弹爆炸图，是一位叫陈书元的摄影家当时在现场抓拍的杰作。     

山娃野趣

鱿f山娃假期乐悠悠，树林里挖些知了猴，采蘑菇，刨药材，摘一把酸枣红溜溜。捉山蝎，逮蚂蚌，虹叫钓鱼好上钩。哎!荒草坡上支起网，套住只野兔满身肉写完作业乐悠悠，下河洗澡翻跟头，照螃蟹，摸鱼虾，.裤头里钻进大泥鳅。扑蝴蝶，做标本，送给城里小朋友。哎!做几个鸟巢树上挂，山雀弹琴放歌喉。山娃野趣@丁志强~~     

神奇绝妙的蘑菇世界

上学时对老师在自然课上讲的“万物生长靠太阳”印象深刻,认为这是常识,深信不疑,我们从小就知道“自然界植物都是靠光合作用生长的”是颠扑不破的真理。殊不知有一类植物可以完全不用阳光而生长,光线甚至还会对其产生伤害。这就是亿万年生物进化中留存下来的是一个比较简单的低等种群一孢子植物。再细分,     

找准学生思维起点 造就和谐高效课堂

美国教育心理学家奥苏伯尔在《教育心理学》一书的扉页中指出:"如果我们不得不将教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况进行教学."我想,学生原有的知识状况也就是学生思维的起点,只有在找准了学生思维起点的基础上,才能造就和谐高效的课堂.以下结合两个教学实践,浅谈一下自己对存在问题的一些思考.【教学片段1】观察小白兔采蘑菇的主题图,引出十几减6、5师:看着图上的信息,你能提一个数学问题吗?生:一共有11个蘑菇,蓝蘑菇有6个,灰蘑菇有几个?师:请小朋友在练习本上列算式,并尝试着写出得数.     

新年，说不完的快乐

正哈哈,咱们日思夜盼(pàn)的新年终于到来啦!瞧,南宁市西乡塘区大塘小学二(1)班和二(2)班的小朋友们乐得合不拢(lǒnɡ)嘴,因为新年里的高兴事太多啦,真是说也说不完呢。下面他们就要跟咱们盘(pán)点一下新年中的几个"最"——雀儿姐姐:过新年,当然离(lí)不开各种各样的美食。瞧,一说起这个话题,咱们的口水都要流出来了。刘兆奇:最让我流口水的美食是饺(jiǎo)子,因为妈妈在馅(xiàn)里放了韭(jiǔ)菜、猪肉和蘑菇(móɡu),真是好吃极了。     

"蘑菇街"品牌传播的策略探析

随着各类电商平台的层出不穷,电商之间的竞争日趋激烈,塑造优质品牌就成为各大电商之间进行竞争的重要选择.本文以"蘑菇街"作为研究对象,根据其品牌传播策略中的品牌定位、传播对象、销售渠道等进行梳理和分析,探究其品牌传播的经验,希望可以对"蘑菇街"自身的品牌传播和进一步的发展、扩张有实质性的帮助,同时也能引发其他电商品牌传播策略的思考.     

由一道复数题寻找周围的“蘑菇”

对于一个好的数学问题,美国数学教育家G·波利亚有过一个比喻:"好问题同某种蘑菇有些相像,它们都是成堆地生长的,找到一个以后,你应当在周围找一找,很可能附近就有好几个".波利亚的比喻形象而生动地说明了,数学问题之间存在着紧密联系.下面我们从一个例子出发,来探讨在解决了一个数学问题之后,如何去寻找和解决与之相关的其他数学问题,并从中去发现这个问题的背后所隐藏的某