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62.
在数学课堂教学中教师应当关注学生的体验,关注学生的需要,关注学生的发展,关注学生需求中的生成。因此,教师要精心预设每个细节,让课堂充满活力。学生的学习不只是文本课程,更应该是体验课程。作为教师一定要舍得让学生去想、去说、去做、会想、会做、会说,学生才能得到发展,这才是课堂教学真正的落脚点 相似文献
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65.
林凡 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(4):26-27
Little Rabbit is hungry."I have to go out to find some mushrooms."She carries a basket and goes into a forest.There are lots of mushrooms.She is very happy and goes farther and farther.It gets 相似文献
66.
随着社会的发展和人民生活水平的提高,人们对生活的质量要求也越来越高,尤其在饮食方面,更是不断追求安全、营养、健康饮食。而味美、营养丰富、具有保健功能的食用菌正是满足了目前人们的这种高质量的生活要求。 相似文献
67.
20 0 1年江西省丰城市东镇更新村委会詹家自然村发生一起采食野生鲜蕈导致全家中毒的事件 .户主詹某全家 8口人 ,7人中毒 ,3人死亡 .经流行病学调查和临床观察以及蕈种鉴定 ,证实为白毒伞所致 .现报告如下 .1 卫生学调查 2 0 0 1年 6月 13日上午 ,詹某之子在自家山坡地采集野生灰白色蘑菇一大碗 ,同年迈的奶奶一起 ,当天中午煮了一锅蘑菇面条汤 ,全家除刚满周岁的小孙女外 ,其他 7人全部食用 .到 14日凌晨 1点 7人相继出现呕吐、腹泻、腹痛、头晕、尿少、黄疸等症状 ,其中 2人有抽搐现象 .由于患者对食用蘑菇中毒的危害性认识不足 ,未… 相似文献
68.
曾小龙 《广东教育学院学报》2006,26(5):84-86
采用改良酚红(PSP)含量测定法,分别以正常、新斯的明负荷、肾上腺素负荷小鼠为实验研究模型,探索双孢蘑菇对小鼠胃排空的影响.结果表明:双孢蘑菇提取液(4.00 g.kg-1)1次性ig给药可显著抑制正常小鼠的胃排空(P<0.01);对肾上腺素负荷小鼠引起的胃排空抑制没有明显的促进作用(P>0.05);对新斯的明负荷小鼠引起的胃排空亢进有显著的拮抗作用(P<0.01). 相似文献
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我在人教版九年义务教育初中《生物》第一册“蘑菇”一节教学中大胆实践,采用多种教学手段,注重创新点选择,启发学生创造性思维,激发他们创造的火花,取得了较好的效果。下面谈谈我的具体教学过程: 相似文献