跨文化视角下的少数民族特色词汇翻译——以广西水族、回族和侗族特色词汇为例

随着世界各国的文化交流不断深入,我国少数民族文化也亟待推广,以增强中国文化软实力。为了更好的将中国少数民族文化恰当、得体、准确地表现出来,实现文化顺利交流,该文以广西少数民族水族、回族和侗族的特色词汇为例,从跨文化交际的角度探讨少数民族特色词汇的英译问题。通过比较分析,归纳总结,该文认为拼音译法、音译造词法、直译法、意译法和混合译法等5种翻译策略能较好的解决少数民族特色词汇的英译问题,实现跨文化交际的目的。     

中国西南边疆民族文化与《史记》学术研讨会暨中国史记研究会第十三届年会综述

2014年8月15日至16日,由中国史记研究会、红河学院联合主办的“中国西南边疆民族文化与《史记》学术研讨会暨中国史记研究会第十三届年会”在云南省蒙自巿红河学院隆重召开。来自中国台湾、香港以及北京、天津、重庆、四川、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、山东、山西、安徽、江苏、浙江、河北、河南、海南、广东、贵州、云南等21个省、市、自治区各高等院校、科研院所和社会各界从事《史记》和司马迁研究的专家、学者共130余人出席这次学术盛会。中国史记研究会副会长、红河学院纪委书记田志勇教授主持大会开幕式和闭幕式。     

甘肃省少数民族地区初中化学教师现状调查及培养方法研究

设计调查问卷表,深入甘肃少数民族地区,调查学生心目中合格的化学老师应具备的基本素质,以及少数民族地区初中化学教师在化学教学过程中存在的问题,分析查找原因,提出合理的解决方案.针对"藏区专项班"化学专业本科生,因材施教,制定相应的培养方案,为少数民族地区培养和输送合格的化学教师.     

生态批评视域下阿来小说藏区生态叙事研究

阿来作为藏区书写的代表性作家之一,他的文学作品立足于藏族历史文化,采用灵活变换的叙事视角,张驰有度的叙事节奏,将整个藏族生存问题构架于人类历史、自然和社会的大背景中,对藏地风貌的文学书写中的生态意识表达,对藏民族原始、本真又充满诗意的人的生存状态的表述,以及在社会大变革浪潮中对因城市化进程而表现出来的自然和人性的痛楚的揭示,均体现了其作品与生态批评千丝万缕的联系。文章从生态批评视角对阿来小说藏区生态叙事展开研究,总结了阿来小说藏区生态叙事的三大特征,即:历史叙事中的生态观照,少数民族原始信仰下的生态叙事创作和生态叙事中的民族反思。     

“共建共治共享”视阈下西北少数民族法治认同的规范化路径研究

增强西北少数民族的法治认同关系到祖国的大西北能否团结稳定和谐以及"全面依法治国"战略部署能否顺利获得全面实施。"共建共治共享"意味着社会全体成员应当广泛参与到社会治理进程中,实现社会发展成果由人民所共享。在这一命题的指导下,法治的建设也离不开社会大众的参与。国家应当发展西北少数民族地区的社会组织,增强西北少数民族的法治参与,从而促使其形成统一的法治认同。     

少数民族大学生网络心理健康状况的调查与分析——以甘肃少数民族大学生为例

为了探讨少数民族大学生网络依赖状况和网络心理健康状况之间的关系,为提高少数民族大学生网络心理健康状况提供依据。采用《大学生网络依赖调查表》和《心理健康临床症状自评量表》,对分层抽取的甘肃省1000名少数民族大学生进行调查。在强迫性上网及上网戒断反应、网络成瘾耐受性、时间管理问题、人际与健康问题、网络依赖得分上,不同民族大学生之间差异都非常显著,但藏族大学生比其他民族的大学生网络依赖轻;正常群体、网络依赖群体、网络成瘾群体在强迫症状因子上都存在非常显著的差异,在其余九个因子及总分上均存在极显著差异。因此,网络依赖严重影响少数民族大学生的心理健康,正确引导少数民族大学生的网络行为有利于他们心理健康。     

少数民族童谣在园本课程建设中的应用研究与实践

为实现少数民族童谣在幼儿园园本课程中的应用,达到丰富幼儿园园本课程资源体系的目的。本研究开展了少数民族童谣在园本课程建设中的应用实践。首先,开展文献研究,筛选提炼出适宜在幼儿园教学活动中使用的童谣。了解幼儿需求和教师能力,设计少数民族童谣教学活动方案。然后,在幼儿园开展两轮少数民族童谣教学活动实践。最后研究总结,在整个幼教集团甚至整个区域推广经验。     

不要让山区留下伤痛——少数民族贫困留守儿童校园欺凌预防研究

目前,校园欺凌情况依然严重。少数民族的留守儿童往往由于长时间缺乏父母的照顾和关爱以及有效的管教出现心理问题,在校园中出现欺凌与被欺凌的现象。因此学校要联合各界,多渠道、多模式的治理,还给学生安心的学校生活。     

高校少数民族预科生党员发展的有效路径探究

少数民族预科生的党员发展工作是高校学生党建工作的重要组成部分,加强少数民族预科生党员发展工作对于贯彻落实习近平总书记关于民族工作的重要论述、维护民族地区稳定发展和开展预科生思想政治教育工作都具有非常重要的意义。针对少数民族预科生党员发展过程中存在的诸如入党动机不够清晰和深刻、政治理论学习实效性不突出、入党积极分子培养的连续性不强、学生思想政治教育整体性和协同性发挥不够等问题,可以通过端正学生入党动机,让学生真正地先从思想上入党;“辨证施治”增强政治理论学习实效性;在“严”“实”“细”上下功夫,确保入党积极分子培养的连续性;推进治理体系和治理能力现代化改革,发挥思想政治教育的整体性和协同性等四条有效路径加以解决。     

中国西南边疆生物安全识别路径探索

西南边疆生物安全在国家安全战略中具有重要地位,对维护国家安全、处理好周边关系具有重要意义。现代化背景下的时空压缩、重叠和延伸,增加了西南边疆生物安全的不确定性、复杂性和挑战性。当前西南边疆生物安全识别存在进出境监测难度大、口岸动植物检验检疫能力不足、生物安全识别体系不健全、相邻国家生物安全识别水平较低和生物安全国际合作不力等困境。西南边疆的生物安全识别需立足时空场域,探索口岸检验检疫场域前置,弥合西南边疆生物安全识别短板,构建从“源头”到“口岸”的多级识别体系,增强国际生物安全识别合作力度,着力推进周边生物安全共同体建设。