关于举办第五届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

为了激发小学生爱科学、学科学、用科学的积极性,引导学生积极开展力所能及的科学探究活动,经研究决定,举办第五届全国小学生小探索者科学小论文竞赛。现将有关事项通知如下。1.科学小论文主题:亲历科学探究。2.参赛对象:小学3～6年级学生,分为中年级和高年级两个组进行评比。     

《饮料瓶的知识》教学设计

教学分析《饮料瓶的知识》一课是大象版《科学》教材四年级上册第六单元的第一课。该册教材主要训练学生的计划与组织能力,本单元属于综合探究单元,二级目标是能对提出的探究问题独立做出书     

浅析初中语文阅读教学“少教多学”模式的构建

在素质教育背景下,初中语文教学越来越注重对学生独立学习能力的培养,而阅读教学作为初中语文教学的重要组成部分,是培养学生独立学习能力的重要途径。就目前的教学情况来看,传统的阅读教学已经难以满足学生的发展需求,但是"少教多学"模式的应用可以弥补传统教学的不足,对优化初中阅读教学效果有很多大的帮助。     

生活中常见资源在高中化学课堂教学中的应用探究

本文立足于高中化学教学实践,从"激发兴趣""深化认知"及"锻炼能力"三个方面入手,针对生活中常见资源在高中化学课堂教学中恰当运用的积极价值进行了初步分析与探讨。     

发展初中生平面几何认知能力的策略研究

新课程标准的颁布,掀起了新一轮的课程改革热潮。新课程标准倡导的理念是注重培养学生的数学能力,使学生在各项能力上都得到充分的发展。在内容方面,新课程标准将基础教育阶段的原"几何"学习领域拓展为"空间与图形",并提出要发展学生的空间观念,同时新增"几何直观"为十个数学核心素养之一。     

电子白板使语文课堂更便于发展学生的多元智能

20世纪80年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德？加德纳博士提出人类的智能是多元化而非单一的：主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能8项组成。他认为每个人都应该拥有不同的智能优势组合,对学生进行教育时,     

学乐云助力小学语文共同体学习方式的转变

学乐云是现在很多学校进行作业布置的方式,而事实上,除了作业布置功能之外,学乐云还可以成为小学共同体学习方式构建的助力。现基于学乐云的教学优势,指出其在小学语文学科中的共同体学习促进方法,如共同体关系构建、批判精神养成等,以便让小学生的语文综合素养得到全面提升。