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快要期末考试了,很多内容都需要背诵,这时记忆能力就显得很重要。培根说:“一切知识,只不过是记忆。”心理学家认为,每个人都有较好的记忆力,但善于利用的人却不是很多。那么,怎样记忆才科学呢? 相似文献
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口译实战中信息量大,但仍须完整、准确地将信息翻译成目的语,传达给目的语受众。根据释意理论的要求,通过实例讲解,在理解获取的信息的意思后,运用大脑记忆和笔记记录信息表达的意思和情感,是成功完成口译任务的必要条件。应进一步加强口译学员和在职口译员对记忆力和笔记的日常练习的重视。 相似文献
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营养保健专家研究发现,一些有助于补脑健智的食品,并非昂贵难觅,而恰恰是廉价又普通之物,日常生活随处可见。以下几种食品就对大脑十分有益,脑力劳动者、在校学生不妨经常选食。 相似文献
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清代中叶,甫田出了一位少年才女,一时名声远播,她就是吴荔娘。
吴荔娘,字绛卿,甫田(今福建甫田县)人。她出生在一个书香之家,自幼受到家庭文化氛围的熏陶。还在口哑学语的时候,便受到父母的指导,开始识字、读书。小荔娘聪明伶俐,学习非常勤奋刻苦,记忆力也很强,到四、五岁的时候,就能背诵不少唐诗宋词。吟诵时一板一眼,很有韵致,父辈们都称赞她是一个读书的料子。 相似文献
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刚背过的单词忘了,五分钟前见过的人想不起他叫什么名字……研究人员发现,影响我们记忆的因素很多,可掌握一些提高记忆力的小常识、小方法,为我们的学习提供一定帮助。 相似文献
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记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和规律的能力,也是学生学习的基本能力,如何使学生快速记忆,而且记得深、记得久,是每位教师应该努力探索的问题,下面我结合化学教学实践谈谈我的做法。 相似文献