表现方法

【应考锦囊】 提问方式：两首诗都或分别采用了什么表现方法？请简要分析。答题步骤：首先把握题干中要考查的表现方法的角度;然后结合诗句找出具体表现方法的表现点,确定所采用的具体表现方法;     

长亭送别——依依不舍的留恋

【应考锦囊】 提问方式：这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀？是怎样表现的？答题步骤：先答出依依不舍的留恋或相思之情,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。     

坦陈心志的告白

【应考锦囊】 提问方式：这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀？是怎样表现的？答题步骤：先答出表明了……的心志（感激）,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。     

试解明义诗句“不记金钗正幅图”

明义《题红楼梦》第七首第二句是＂不记金钗正幅图＂。有人怀疑＂正幅图＂是＂正副图＂之误。钞本写的是＂正幅＂。《牡丹亭》里有＂金钗＂入＂图＂。对《牡丹亭.幽媾》的柳梦梅与杜丽娘的风流幽会,明义所见《红楼梦》将其变成宝玉在梦中和金钗（小名＂颦颦＂）的风流幽会。对《牡丹亭.写真》里的杜丽娘的题诗和柳梦梅的步韵,明义所见《红楼梦》将其变成了宝玉在梦中对金钗的题诗而步韵。在明义所见《红楼梦》里,宝玉梦见的是一幅图,而不是多幅图（十五幅图）。明义可能运用了＂正＂与＂整＂通假的知识。宝玉、颦颦与柳梦梅、杜丽娘,皆为＂情痴＂。《石头记》第51回薛宝琴的《梅花观怀古》,在明义所见《红楼梦》里,可能是宝玉写的＂步韵＂诗。     

浅谈抒情诗的教学方法

中学语文教师往往感到抒情诗难教。因为抒情诗的语言精炼又含蓄,学生不容易感知诗中的意境,领会诗中的思想感情。散文写景抒情一般用铺叙的方法,词句之间语意的联系比较显著,而抒情诗的诗句之间的语意联系往往不容易捉摸。有人把这称为诗句的＂跳跃＂,或者说,诗句之间有空白。因此,有些教师认为：教抒情诗首先要把那些看起来不连贯的诗句连贯起来,填补诗句之间的“空白”,然后把学生带入诗的意境。     

我们这样教“鱼跃前滚翻”

<正>一、巧讲教材,记住要领我们从解决教材的重难点着手,将其动作要领编成诗句:半蹲蹬地跳腾空,撑地屈臂快低头。屈膝团身抱腿起,恰似鲤鱼跃龙门。边教学生理解记忆边观看挂     

赏心只有两三枝

扬州八怪之一的李方赝画了一幅梅花,顺手题了一首七绝：“写梅未必合时宜,莫怪花前落墨迟。触目横斜千万朵,赏心只有两三枝。”相传梁实秋年轻时画过一幅梅花图赠友人,并在画的一角题写了李方赝的这首梅花诗。无独有偶,丰子恺亦曾画过一幅赏梅图,李诗中的“触目横斜千万朵,赏心只有两三枝”两句赫然出现在画面之上。可见李的诗句对后人影响之深。     

一个编辑的小苹果树——读岳洪治散文集《红尘梦影》

“即使世界明天就要结束，我也要栽我的小苹果树。”这是美国诗人贾雷尔的诗句。《红尘梦影》的作者把这句诗写进了他的文章里，那篇短文的题目叫《栽你的小苹果树》。     

2000:价格血战资本与利益的胁迫和诱惑,把传媒业带入黄钟毁弃、瓦釜雷鸣的错位窘境

百年更迭,千年交替.2000年出版的首期南方周末上,江艺平为这份第829次与读者见面的报纸签发新年献词,并且充满激情地引用惠特曼的诗句收尾--"不论你望得多远,仍然有无限的空间在外边;无论你能数多久,仍然有无限的时间数不清".这样的话同样可以用来形容中国传媒业进入新千年的心态,一切皆有可能,一切存满变数.