略谈政治课堂上“留白”艺术的运用

素质教育要求抵制老式的＂满堂灌＂,政治课堂也不例外。这就是说,教师不能再像以往一样,从上课铃响到下课铃响一直在用嘴巴说话,向学生机械地＂填鸭＂,而是需要把课堂还给学生,以生为本。这就需要教师在课堂上懂得控制自己的说话冲动,给政治课堂＂留白＂。     

美丽帮女郎 天天帮你忙——电视民生新闻怎样用事实说话

媒体的品牌对于开辟受众市场具有重要意义。谁能在广大受众面前树立起叫得响的品牌,拥有一批过硬的精品和名牌专栏,谁就能吸引更多的人群。在媒体竞争中处于有利的地位。     

文章千古事

人们所以写文章,大凡是有话要说;读者所以看书,通常是为了获取新知。如同说话需要听众,写文章也需要读者。但写文章与说话,毕竞又有不同。说话,可以哪说哪了;而文章一经面世,就如离弦之箭,不能回头。古人云“文章千古事”,说的就是这个道理。故著书作文,须得十二分用心才行。     

大声说话的哲学

大声的人多了,声音才可能恢复其本原的功能和形态。人们不用再整天绷紧神经等着“于无声处听惊雷”,不用再担心自己的声音吓到别人或吓到自己,讲话也就有了底气     

播音员、主持人要学会“说话”

著名主持人靳羽西说：＂我主持节目就像面对一个人说话,而不是许多人,不是像在大会上讲话。因为做电视主持人,你就是坐到别人家里头了,坐在人家面前,像我和你坐在家里交谈一样。＂     

播音员主持人不是简单的说话工具

现在办广播的方式和过去不一样了。我们现在是“开门”办广播。什么叫“开门”？就是把我们的听众请进来,我们的播音员主持人走出去。在这种互动的情况下,我们评选优秀的播音员主持人,必然要听一听广大听众、专家和业内人士的意见。     

记者与官腔

官腔,旧时称官场中的门面话,如今指利用规章、手续等来敷衍推脱或责备的话语。官腔所指的重点往往不在于说话的内容,而在于说话的形式,特别是腔调和声势。对于打官腔的人来说,说什么并不重要,说者是否真的是官也不重要。所以,现在对于那些说话的语气狂妄自大、盏气凌人、对别人的立场不够顾及和尊重的人,也通称为打官腔。有人曾经专门总结了官腔的六大特征：显摆,老套,推诿,故作高深,玩异术语,文件用语多。     

天使来了，不说话

文友聚餐,总有聊不完的话题,说不尽的段子．像那不断往上冒泡的啤酒花一样．永不停歇。喳喳叫、哄哄闹,是文人的欢场,也是灵感的触发地。我喜欢这一气场。但多少回了,对那种无休无止、没有一刻间断的喧闹还是不怎么感冒。有时,旁人说话．我漫无目的地翻手机。我的手机还是老一代的．不能上网不能听歌,只有接打电话发短信的基本功能。翻手机不是目的,只是用这个举动来掩盖无话可说、无语能对的尴尬吧。     

幼师学生阅写听说课教学新探

本文从幼儿师范学校性质出发,依据以学生发展为本的现代教学理念,有针对性地把语文教学和幼教专业联系起来进行探索研究,使阅读写作、听话说话教学更贴近幼儿园教学实际,力争培养学生的职业理想,强化职业意识和技能,为她们将来更好的从事幼教工作打下良好的基础,提高幼师语文教学的实际效果。