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教育券是芝加哥货币经济学派带头人、1976年诺贝尔经济学奖获得者米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman)于1955年首次提出的。所谓教育券,是政府将用于教育的公共经费以教育券的形式直接发给家长(学生),而不是划拨给学校,家长(学生)可以用教育券来支付所选学校的学费和相关教育费用。教育券目前还未受到东西方学者的普遍认可,但是其基于市场经济的理论,以提高教育投资效率为动机,还是给广大学者提供了一种新的思维方式。 相似文献
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概括题历来就是公认的最难啃的骨头之一,也是高考杀手锏之一。它是高考概括筛选能力最直接的体现,选材面广,考查点实,经常成为命题者最得意的考查利器。因此,很多学子面对此类题型是望而却步,只想唱“想说爱你不容易”。但概括题真的就困难如斯,“无药可救”了吗?笔者不才,试从一次试题讲评例讲开来,浅析类题,寻求方法,以期抛砖引玉。本次考试中涉及的题目如下:1.阅读下面一段关于经济学术语“柠檬市场”的文字,概括“柠檬市场”形成的过程。每空不超过6个字。(4分)“柠檬”在美国俚语中表示“次品”。柠檬市场也称次品市场或信息不对称市场。关于“柠檬市场”的概念,诺贝尔经济学奖获得者乔治·阿克尔罗夫在其发表的《柠檬市场:产品质量的不确定性与市场机制》一文中举了个二手车市场的案例来说明。文章指出,在二手车市场,显然卖车人对于要出售的车辆的质量情况比买车人清楚得多,而他们无论对什么样的车都会宣称是“好车”。买车人一定不会相信卖车人的话,即使卖车人说得天花乱坠。买车人唯一的办法就是压低车辆的价格以避免信息不对称带来的风险损失。而他们过低的价格也迫使更多的好车车主退出买卖,到最后,车市中只剩下坏车在交易,甚至由此让卖方丧失信心,买方丧失兴趣,使得二手车交易现象越来越少。 相似文献
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10月10日,瑞典皇家科学院宣布2011年诺贝尔经济学奖得主是美国两位经济学家托马斯·萨金特和克里斯多夫·西姆斯,表彰他们在“宏观经济成因及影响方面实证研究”的杰出成就。 相似文献
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傅佑丽 《青少年科技博览(中学版)》2008,(3):4-5
哥哥和弟弟都是在66岁时获得了诺贝尔奖。是天赋,还是后天教育造就了一个人的成就?这兄弟俩一生的经历也许能提供某种答案……1969年,66岁的荷兰人简·廷伯根获得了第一届"瑞士中央银行纪念阿尔弗雷德·诺贝尔经济科学奖",这一奖项常被误称(或简称)为"诺贝尔经济学奖"。4年后,简的弟弟尼古拉斯·廷伯根获得了诺贝尔生理与医学 相似文献
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机制设计理论与中国经济的可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
就机制设计理论的起源、发展及应用进行了深入探讨.在此基础上,结合中国经济的实际发展状况,从机制设计理论的角度探讨了中国经济的可持续发展问题.结论为:进行自主技术创新是实现中国经济可持续发展的根本出路,而自主技术创新的目标是进行横向技术创新;在此目标下,中国应建立和完善包括专利制度在内的一系列制度保障. 相似文献
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"公平发展权"与传媒的社会责任 总被引:2,自引:0,他引:2
不对称信息流动与“公平发展权”的破坏自2001年三位诺贝尔经济学奖获得者提出“信息决定”理论以来,有关信息的不对称流动所引起的负面后果逐渐引起越来越多人的重视。其核心理论简单说来就是,当产品的卖方对产品质量比买方有更多的信息,即信息不对称时,市场上便出现了次品驱逐优质品 相似文献