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靳引兄 《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z1):61-62
一奶奶老了,喜欢在家里进进出出,好像有自己忙不完的活,却又似乎有那么多的时间,一个人久久地坐在窗前,看着外面。十几年前,村后的老柳树上,两窝喜鹊把日子过得很红火。秋日的天空总会有一两群大雁缓缓划过。那些年的奶奶,喜欢念叨古老的调子"咕咕雁,往南飞……"如今老柳树早已枯去,高入天空的瘦削的枝杈间,两个原本生机勃勃的巢,像两只乞讨者的碗,执著地等着什么。 相似文献
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乐齐弘 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):27-29,32
通过时结构素描、具象素描、表现素描、装饰素描、意想素描、抽象素描六个方面简述了素描课程的特点和绘画的要素.探讨在美术教育三年制中素描教学的重要性。 相似文献
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傅志毅 《衡阳师范学院学报》2002,23(1):136-138
长期以来,高师的素描教学中单一的强调明暗调子的素描教学模式一直占据统治地位,不仅在一定程度上影响了国画、油画专业的创作教学,而且远远不能适应艺术设计类专业教学的要求。针对这一问题在教学中导入设计素描教学理念,进行高师素描教学改革尝试。 相似文献
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著名特级教师于漪说:“如果45分钟都是一个调子,平铺直叙,像流水般地淌、淌、淌,学生也会感到乏味,打不起精神。”另一著名特级教师斯霞说:“我讲到主要地方重复一遍,讲到快乐地方露出微笑,讲到愤怒地方情绪变得激昂,讲到悲伤地方声音自然低微。”这种语句的反复、声音的抑扬顿挫及感情的起伏变化就形成一种节奏。 相似文献
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沈太玉 《小星星(作文100分)》2013,(Z2):120-121
审题指南针:童年,是天空中一只摇曳的风筝。要想把这只风筝放飞得好,那也得下功夫。童年生活那么丰富,我们选择哪个场景进行描写呢?本次的习作没有特别的要求,但是要写出高质量的作文,我想还是有几个地方需要注意的。1.要明确自己打算写什么事情。是开心的事情?痛苦的事情?还是深受教育的事情?反正,选择的事例最好要能做到独一无二,这样才能抓住读者的眼球,博得众彩。2.其次在写作过程中,我们还要将文章定一个情感"调子",所谓"调子",就是尽量写出自 相似文献