《史记·酷吏列传·杜周传》《汉书·杜周传》异辨

周是汉武帝时代政治舞台上极为重要的人物。司马迁、班固为这样的政治人物立传,却各具匠心。《史记·酷吏列传·杜周传》与《汉书·杜周传》相比较,主要有以下三个方面的差别:一是形制有别,二传皆为纪传体,但形制稍有差别,司马迁将杜周与其他酷吏合为一传,而班固并没有把杜周列入《酷吏传》,却另为《杜周传》。二是取材有别,司马迁单取杜周事迹,连缀为传,而班固却附记杜周子嗣,资料丰赡。三是立意之别,司马迁主要着眼于个体之"士"与大历史观,认为杜周是依赖于汉代酷吏制度而存在的,班固则着眼于宗族发展和西汉历史,认为杜周是武帝时代极为重要的政治人物,也是杜陵杜氏家族的崛起者。     

《史记》中有关“秦史”的考误

司马迁的《史记》以史料的详实为后人所赞誉,然而以个人的力量对两千多年的历史事实作全面的彻底的校勘考证,难免会显得力不从心,因此《史记》中有许多讹误记载,本文仅从纪年和史料两个方面对《史记》中秦史的记载作了些考证,提出了自己的看法,以求说明当时的真实历史事实。     

学会赚钱

在司马迁的《史记》里有一章叫《货殖列传》,专门记载了西汉初期的富豪。把这些人所从事的产业一一排列出来,突然发现,两千多年前的财富积累好像与当今并无太大区别。     

司马迁《货殖列传》中经济策略考究

司马迁的《货殖列传》首开史书上记载经济活动的先河,不仅对当时社会的宏观经济和微观经济进行专篇的讲述,将社会的经济发展战略与经济增长的趋势进行总结,司马迁的经济管理思想也在《货殖列传》中得到了很好的体现。     

文言实词意义推断五法

<正>准确理解和把握文言实词的含义,既是每年高考考查的重点,也是我们解读文言文的关键。这不仅需要我们注重平时的积累,识记常见的通假字、古今异义、词类活用、一词多义及偏义复词,而且还要掌握必要的推断文言实词含义的方法和技巧。在此,笔者归纳了五种方法,以期对广大学生有所帮助。(一)据形推义[名师点津]汉字大多为形声字或会意字,我们可根据字的形旁推断词语的含义。如人教高中必修三《劝学》     

“平淡而近自然”的《海上花列传》

《海上花列传》诞生于清末上海十里洋场,几度被埋没,却依旧掩埋不了众多知音的赏识与青睐.与同时期的狭邪小说及白话小说相比,其“平淡而近自然”的风格使它在文学史上独树一帜.本文分别从《海上花列传》的语言描写、人物刻画、叙事技巧等方面出发,试图细致呈现其“平淡而近自然”的风格.     

略古详今,同心外扩——试论《史记》的内在逻辑结构

《史记》的内在逻辑结构实际上是由若干圆组成的大同心圆,圆心是《平准书》和《货殖列传》,由圆心向外,当代史是第一层,现代史是第二层,近古史是第三层,上古史则是第四层,越靠近圆心的地方密度越大越详细.整个结构就像个星系,无论远近都围绕着中心旋转,这个中心就是《平准书》和《货殖列传》.而太史公之所以在《史记》中构建这样一个逻...     

“坚明约束”辨释

对现行高中语文课本第一册《廉颇蔺相如列传》“未尝有坚明约束者也”一句中的“坚明约束”,各编著译者的注释众说纷纭,莫衷一是,如:①《中国历代散文选》(上)刘盼遂主编,北京出版社1980年1月版306页注:坚,坚守。明,明确。约束,盟约。意即信守盟约。②《高中语文课文分析》(一、下)顾振彪等编,广东人民出版社1984年版869页注:坚决明确地遵守信约。“约束”本是动词,     

“坚明约束”正确

《廉颇蔺相如列传》是高中语文的传统篇目，几经修订的教材相沿而下，对该文中的“坚明约束”一语采用了一成不变的如下注释：“坚，固定。明，明白。坚明作约束的定语。约束，名词。”此注脱离语境。避实就虚，情理未通，客观上起不到为中学生解疑助读的应有作用。