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161.
这是21世纪初中国民众第三次大规模抵制洋货,矛头指向法国在中国最真实的存在——遍及30多个城市、拥有112家分店的家乐福超市。传导链条则是人们熟悉的渠道——网络社区、QQ、MSN。事件发生后.《中国新闻周刊》记者前往北京、昆明、武汉等地.对“抵制家乐福”的人群、原因和背景进行了调查。一群生于1980年前后的白领阶层是抵制的骨干——他们毕业于外企和外国文化涌人中国的这10年.对自由、民主、法治的认知并不缺乏:而对与中国建交44年的法国也不无好感。但这次火炬传递中的;中突,让不少人”感觉自己被骗了”.于是.他们选择抵制家乐福来表达自己的诉求。此间.法国高层频访中国,试图修补双方关系中的裂痕。接受《中国新闻周刊》采访时,法国驻华大使苏和说,他完全可以理解中国人民的心情。“但最重要的是.我们应该共同往前看……而且我相信.这种看法和中国政府的愿望是一致的。” 相似文献
162.
163.
随着终峰教育的需要不知不觉地来临,电大教育如何适应这种学习化,信息化的需要,及时转变观念,打好“学习支持服务”这张牌,主动适应学习的需要,牢固树立支技服务理念就需要我们创建一流的“学习资源超市”。 相似文献
164.
论高校超市型体育教学模式的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
目前我国高校体育教学模式呈现多样化的特征,通过对众多的体育教学模式研究分析,发现教师、教材、学生在一学期内相对稳定的格局没有实现根本性的突破。学生选择学习的自主性和灵活性体现不足,体育教学中学生的主体地位不够确定,体育考评缺乏科学、合理性。高校体育资源没有产生最大的效益。提出构建超市型教学模式的设想旨在为搞好高校体育教学改革提供有益的帮助。 相似文献
165.
江兴代 《天津师范大学学报(基础教育版)》2008,9(4):40-43
教育超市是和谐社会教育优质均衡发展较为理想的教育模式与呈现方式,是构建有利于学习者个性多元发展的教育生态环境的一种全新的、有益的探索。坚持以人为本,凸显服务意识是教育超市的核心价值观。实施教育超市理念的前提须在理论与实践两个层面探索教育的超市区域、超市学校、超市课堂的构建策略与实现途径。解放思想是推进教育超市不断完善的可靠保证。 相似文献
166.
167.
张迪 《读与写:教育教学刊》2008,(4):20-20
要说我的快乐是什么,那当然是逛超市。我清楚的记得,那次我们学了课文《月迹》,是贾平凹的作品,老师让我们找相关的文章读一读,可是我家里没有贾平凹的书,图书馆离家又太远。我想起了超市里的图书专卖区,说不定那里有。 相似文献
168.
现在全球经济发展正在进入信息经济时代,各种形式的信息大量地产生和收集导致了信息爆炸,如何采用基于关联规则的数据挖掘技术发现超市事务数据库中的关联规则是本文所研究和探讨的重点。 相似文献
169.
170.
我国非营利组织参与社会救助的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
社会救助的实施主体主要是政府和非营利组织。非营利组织参与社会救助是对政府救助的必要补充,慈善超市就是一种社区非营利组织参与社会救助的形式。慈善超市救助范围广,救助形式多样,对非营利组织参与社会救助有积极的推动作用。 相似文献