陶行知"生活教育"思想的校本化探索

校园实习超市是对“工学结合”教学模式的一种创新,也是从“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个层面对陶行知“生活教育”思想的校本化探索与最佳诠释。该文总结了五年来校园实习超市的发展与进行“生活教育”的探索,并对陶行知“生活教育”思想的校本化实践提出进一步思考。     

把“超市”经营理念引入课堂教学

新世纪充满了生机与活力，克满了机遇与挑战，作为塑造二十一世纪接班人的主阵地——课堂，应注重培养学生参与意识、合作意识、竞争意识及创新意识。这就要求教师在课堂教学中给学生营造一种充满开放、民主、和谐、轻松的学习氛围，使学生能根据自己的需要自主选择，独立恩考，主动学习，把“超市”经营理念引入课堂。     

“超市”形式受欢迎 服务质量仍需提高

在硬件建设方面，昌平区完小以上的中小学全部建成校园网，中心校以上学校通过光纤连接到区教育网络和信息中心，并通过北京教育信息网登录互联网。在整合应用方面，通过多次信息化现场会、工作会、研讨会，信息技术与学科教学整合工作在全区蓬勃展开，运用信息技术开展教学的教师队伍逐渐壮大。     

“逛超市”口语交际的测评

测评过程 1．准备。学生每人准备20元人民币，教师联系好学校附近的一家超市，按师生比1：10配好教师评价小组。 2.要求。每人购买物品数量至少在四件以上，物品价格不能超支，20元刚好用完可以加分。想好赠送对象，思考：为什么买这几种物品，为什么要送给这几个人。[第一段]     

从“玩具超市”到“教师自购玩具”

新课程的实践探索，给传统的管理方式带来了冲击．迫使园长围绕课程建设，重新审视行政行为，转变服务功能，不断调整课程管理行为模式，并通过课程管理制度的不断创新，有效推进幼儿园课程建设与发展。     

连锁超市核心竞争力研究

在激烈的市场竞争中，中国连锁超市与外资洋超市的差异仍十分明显，为了缩小这个差距，除在规模上的扩张之外，提高企业的核心竞争力，是一条必要而有效的途径．     

引导幼儿在贴近生活的活动中探究"数"的运用

《幼儿园教育指导纲要》提出:"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的方法解决生活和游戏中某些简单的问题."     

国家教育新媒体学习超市平台建设构想

背景 1．政策需求。加紧实施数字化建设．大力发展新媒体,占领思想宣传新阵地,促进公共文化服务体系的建设,是当前形势下党和国家对教育媒体提出的新的要求。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出健全宽带网、数字电视网和下一代互联网等信息基础设施建设,推进“三网融合”。     

不要做课堂上的“摄像头”

正刚踏上讲台时,我和所有年轻人一样,满怀激情、干劲十足。可仅仅过了几个星期,我就萌生了偃旗息鼓、鸣金收兵的想法,因为越来越多的学生开始在课堂上和我作对。我的郁闷逃不过曾经做了几十年教师的母亲的眼睛,她问我是不是工作上遇到了麻烦,我的脑海中立即蹦出了那些顽皮的"小恶魔"。母亲问是否一开始就是这样。"当然不是。"我说,"开始只是那个坏小子阿昌上课     

欢欢喜喜过大年

快过年了,小小的万安县城热闹起来了。超市里的年货琳琅满目,应有尽有。红彤彤的大礼包,堆积如山的牛奶,各种零食小吃……吸引了很多顾客,大家你挤我碰地挑选着;菜市场早已是人满为患,平时空荡荡的摊位被挤得水泄不通,各种蔬菜水果,鸡鸭鱼肉,样样具备,叫卖声、讨价还价声不绝于耳。广场上,小商贩们搭起了一个又一个的临时帐篷,