谈速写与速写训练

提出了速写是美术专业教学最为基础的训练,是联系创作与生活之间不可或缺的桥梁。强化课堂教学和课外生活速写训练是一种行之有效的方法。     

浅谈在物理教学中如何设计新课引入

新课引入对整个课堂教学有着至关重要的影响。大多数比较好的引入环节，一般都渗透有启发性、情景性、趣味性、实用性、参与性等多个因素。文章就这些因素在初中物理课引入环节中的运用作了阐述．     

以知引趣活跃思维——谈中学英语课堂教学的趣味性

要使课堂教学有趣味决非易事，它是一门学问，又是一门艺术。它要求教师具有扎实的教学功底，开阔的眼界和渊博的知识。趣味，顾名思义，是有趣且可回味。决非为了轻松一下，一笑了之，更不是搞噱头，哗众取宠。苏联教育学家科罗寥夫说过：“有趣味、有吸引力的东西使识记可能性几乎增加一倍半，这就是教育的潜力所在。”显而易见，趣味不是目的，而是一种策略。目的是为了营造一个热气腾腾、生动活泼、轻松愉快的学习环境。把书教得趣味盎然是为了充分挖掘学生的学习积极性、主动性和创造性，使其“记忆的可能性”增加，最终达到熟练自如地…     

英语教学中如何加强主动学习品格的培养

英语教学中主动学习品格的培养是新教学大纲的要求,也是把能力培养落到实处的重要举措.我们具体的做法是抓好课堂教学的同时.注重课外活动的组织.课堂上注重趣味性和知识性相结合.增强感情交流.促进课堂和谐;课外加强活动的组织,开设丰富的第二课堂.     

乐理课“多媒体键盘化”教学探索

长期以来,在职高幼师班的音乐教学上存在一种现象: 基础乐理课教学与声乐、钢琴、视唱练耳、欣赏等课的教学相比严重滞后,学生所掌握的基础乐理知识与学生在声乐、键盘、音乐欣赏、视唱练耳等课程中所学知识严重脱节,大大影响了这些课的教学质量与进度。究其成因有二:其一,基础乐理课内容枯燥无味,难度大;其二,基础乐理课教法陈旧、落后。面对上述基础乐理教学上的不良现象,本人在近些年的基础乐理教学实践中摸索出一套行之有效的融理论性、实践性、欣赏性与趣味性于一体的“多媒体键盘化”教学方法,即利用目前最流行的电脑音乐制作软件Cakewalk,将它与电子琴、钢琴等键盘乐器相结合,充分发挥音乐软件与键盘乐器的功能特性,让学生在教师的教学中通过听觉、视觉的直接感知、听辨,用比较、想象、联想等方式,使抽象、复杂的理论变得直观、具体,从而使学生在更好地掌握基础乐理知识的同时得到美的享受,且培养了学生的音乐感受力和学习兴趣,提高了教学质量。一、利用音乐软件进行乐理教学在这一内容的教学上,学生刚刚从简谱转入到五线谱学习,往往有盲目性。加上这部分知识比较抽象、枯燥,如     

浅谈体育游戏的应用

体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,是以促进身心健康发展为目的,有鲜明的教学意义的现代游戏方法.体育游戏融体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,深受人们喜爱,在学校体育教学中占有十分重要地位.本文从教育学和体育学的角度,阐述了体育游戏的方法,对学校体育教师运用体育游戏,提高教学质量,有一定的指导意义.     

讨巧的豆腐生意

本书通过戏剧、诗、小说、电影等名作,以及我们在恋爱、婚姻、家庭、购物等日常生活中都能接触到的事例,将难解的经济学用语用趣味性的语言表述出来,让我们学会从经济学的角度思考和看待生活。本书在短时间内重印15次并修订再版,稳居畅销书榜前列。     

浅析社区新闻的特征及采写技巧

虽然业界对于社区新闻还没有明确的概念，但笔者从国外关于社区新闻的理论论述中，特别是参照了中央台《社区新闻》的内容，归纳出社区新闻的一些特点。那就是社区新闻主要报道发生在居民小区里的具有普遍性和共通性的日常琐事。强调重要性、参考性、感人性和趣味性。社区新闻在表达方式上的一切追求均以易读性为目标，它的标题制作、独家图片、写作风格等无不传达着一个信息——好看!     

美国电视新闻娱乐化之浅见

在美国，观众对于电视新闻的热情现在已经极大地降低了，这也许是因为他们厌恶了新闻的严肃性。因为长久以来，新闻的真实似乎就已经与客观、严肃等名词划上了等号。从受众心理的角度分析，大多数电视观众在使用遥控器时，会尽量避免他们的视线定格在那些看起来很严肃的事情上。对他们来说，轻松的、趣味性的新闻似乎更值得关注。     

理趣——新闻评论的魅力所在

《新闻潮》2006年第4期发表李一军的文章《理趣——新闻评论的魅力所在》。 文章说，新闻评论的趣味性体现在多方面，如题趣、语趣、事趣、形趣等等，而理趣则是其最高层次。