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多年来,我们的文学教育一直注重的是“思想性”,“艺术性”的培养,固然不错。可是否因此在有意无意问忽略了“趣味性”的教育? 相似文献
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物理实验能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生良好的实验能力,并且对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要的。怎样做才能达到这一要求呢?关键在于对物理实验中趣味性的挖掘,使物理课成为对学生最具吸引力的课。 相似文献
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根据了解,当前的高中思想政治课,虽然新教材已经增加了很多图片和辅助文,可谓“图文并茂”,但是学生还是普遍感到比较枯燥乏味,不少的学生只是把学好政治课看做是一项任务。这样就会增加政治老师教学的难度,怎么样把这些“枯燥乏味”的内容传授给学生呢?使学生上政治课时不但没有压抑感,而且是一种享受呢?这就需要我们教师利用好教材,注意对教材内容进行有效整合,增加教学内容的趣味性,从而调动课堂的愉快氛围。 相似文献
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在古诗阅读教学中,学生在诵读儿歌、诗歌和近浅的故事时要展开想象,边读边思,获得初步的情感体验,进而感受语言的优美。因此,教师在教学设计时,要注重内容的趣味性和形式的多样性;在组织学习活动时,要挖掘古诗中的童真童趣。让学生体会到诗歌中所蕴藏的语言文字的魅力,发展其思维能力,激发其想象力和创造性的同时,培养他们语言表达能力。 相似文献
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十多年前,由知名学者张浩先生所著<思维发生学--从动物思维到人的思维>一书在中国社会科学出版社出版.当时由于出版条件的局限,原稿中的一些插图和珍贵资料并没能印出.但是该书终究是一部研究思维学的创新之作.所以出版后数千册很快售罄,学术界反映很好,而且不断有读者给出版社来信来电,索求该书,并希望能够再版.有鉴于此,出版社特请作者对该书进行修订,尤其把那些生动的插图和资料补进去.作者欣然同意,并且在百忙之中又增添了三章和一个结束语.目前呈现给读者的这个版本,也可称作"修订插图本",它使原本比较深奥的问题变得浅显明了,使抽象的理论更加直观、具体和形象,从而增强了本书的理论性、可读性和趣味性,而且在学术构架上较前更加系统和完整化了. 相似文献
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在线教学模式作为学校体育与健康教学新途径,对线下体育与健康教学无疑是一种强有力的支持和补充,有力促进中学教育与健康教学多元发展,符合特殊时期国家教育要求。但经过调查发现,初中生参与体育与健康在线课堂的积极性不高,主要是课堂缺乏趣味性。基于此,本文主要探讨了初中体育与健康在线教学趣味性缺失的原因、趣味性教学的积极作用、实施趣味性在线教学的策略。 相似文献
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