四折板的魔术

这个节目的直接来源是＂三折板的魔术＂,发明者是Harold G·Beaumont,超级魔术公司曾出售过这个魔术的道具。此前Percy Abbot的魔术书《多彩的绸巾魔术》第196页也写到了这个节目,叫做＂围起的空间＂,两个节目的主要区别在于门子板的结构有些不同,＂围起的空间＂的门子板后是椎形的硬质空间,＂三折板的魔术＂的门子板后是一个软的布口袋。我的这个节目在＂三折板魔术＂的基础上又做了改进,把它加成了四张板,这样可以从围板的中心取出东西,相信随着大家对这个节目的使用,还会有更多的改进版出现。     

重温“纸鼓魔术”（二）

在我年轻的时候,南派和北派魔术差异比较大,不仅表现在内容和风格上,而且道具质量和外观也能一眼看出来。内容方面,南派魔术师受西方魔术影响,舞台上多一人主演,多人助演,有大型团体的气派,而北派魔术多一人主演一人助演,更像家庭班子。道具方面,南派魔术的道具多从国外购入,行内称为“洋来的活”,比较漂亮,后来上海、苏州出现了魔术作坊,所作国内道具也极专业。而北派魔术师的道具只有少量是在国外买的,更多的都是自己动手制作或请外行工匠帮着制作,精美程度不如南派魔术师。     

语文“道具”的巧用

传统的语文教学,教师就靠一支粉笔和一张嘴讲一堂课,学生对学习缺乏兴趣,特别是我们这些农村的普通高中,学生基础较差,上课根本提不起精神。怎样才能让学生对上语文课有兴趣,进而提高语文成绩呢?我认为道具的作用不可忽视。1.巧用道具,设置悬念,引发学习兴趣。农村普通高中的学生基础较差,再加上其他方面的原因,学生对学习了无兴趣,上课提不起精神,影响学习效果,再加上教法生硬,更使这种局面"雪上加霜"。而巧用道具,则可激发学生的学习兴趣。比如在《荷塘月色》一文的教学中,我提前准备了一幅画,当把鲜艳明丽的荷花     

大班表演游戏存在的问题及对策

正大班表演游戏的剧本很多都是源于优秀的文学作品,理论上看,它应当深受大班幼儿的喜爱,但当你深入了解时,你会发现真正投入表演的幼儿为数不多,表演游戏的功能未得到真正体现。那么到底是什么原因造成了这种现象呢?笔者认为主要有以下四个方面的问题。一、目前大班幼儿表演游戏存在的问题1.表演道具匮乏或数量不足、单一,游戏空间狭小。多数大班表演游戏均存在道具匮乏或数     

戴上眼罩做超人梦

试想一下,如果你能控制梦境,让自己在梦里像电影中的英雄那样从摩天大楼上一跃而下或冲进宇宙,那将是多么爽的事情。想试试吗？这个机器猫道具一样的梦境控制眼罩也许就能实现你的愿望。戴上这个眼罩,在你进入睡眠大约4小时后,它将通过AVR微控制器给两个LED灯通电,     

发达国家的职业教育模式及特点

职业教育是与产业发展紧密联系在一起的,发达国家的产业发展为职业教育的蓬勃兴起创造了有利条件,以强化学生技能素质为宗旨的教育理念,使各具特色的职教模式显示出明显的灵活性.政府的积极扶持政策所形成的导向作用,对于推动职业教育发展进入快车道具有强大的助动力.     

借用跳板教起跳

在体育课堂上要克服各种主客观因素,更好地完成教学目标,并体现出学生的主体性和教师的主导性,本文讲述在蹲踞式跳远起跳教学中,借用体操跳板的帮助进行起跳的方法。引导学生设疑——探疑——解疑,充分发挥学生的想象力,调动学生的主动性和积极性,使课既上得有效果,又有特色,圆满地完成教学目标,在老师教书、育人,学生能力培养、德育教育方面都有不小的收获。     

红绸舞——大班音乐活动

设计思路 在“爱祖国”的主题活动中,孩子们搜集了一些民族舞曲和舞蹈道具,我把它们投放到了表演区。经过几天的观察,我发现孩子们对红绸很感兴趣,经常边听音乐边拿着红绸舞蹈,但播放的乐曲多数是我们曾欣赏过的《啤酒桶波尔卡》、《狮王进行曲》等西洋乐曲,很少播放民族乐曲。通过和孩子们的谈话,我了解到这是因为他们对欣赏过的乐曲非常熟悉,觉得更好表演。     

论《关大王独赴单刀会》场上"刀、剑"剧情差异原因

结合《关大王独赴单刀会》剧本可知,舞台是遵照文本剧情呈现矛盾点的,但呈现的形式不一致,导致差异的原因是不同剧种分属不同地域,特殊地域导致思维模式的不同,由此形成不同风格的"单刀会"戏曲.     

硬币＋手绢的魔力组合

小朋友们,不知道你们有没有从前几期的魔术中发现这样一个规律：在众多的魔术道具中,硬币和手绢的＂上镜率＂是最高的,它们会为魔术增加许多魔幻效果。那么,假想一下,当硬币和手绢出现在同一个魔术中时,