新文化史视角下黔北遵义鼎甲楼及其进士文化探析

近十余年来,新文化史正成为中国史学新潮流。受此新潮流的推动,中国史学不断拓展新领域,正在形成新理论,逐步调整史学叙述。值此学术转型之际,科举学下景观学研究方兴未艾,研究对象从封建政府兴建的贡院转向底层民众普遍认同的科举景观,鼎甲楼就是贵州省民众普遍认同的科举景观之一。作为遵义历史上的重要科举景观,鼎甲楼将状元、榜眼、探花奉为神祗,进行科举崇拜,借此向社会传播科举文化。鼎甲楼是黔北遵义科举文化发展到一定程度的产物,其崇拜的神祗具有特殊性,确立信仰之后当地杨兆麟巧中鼎甲,最终因时代发展而走向衰毁。黔北遵义鼎甲楼的特性反映出当地进士文化深厚,当地进士文化又对举业繁荣、区域文化、文化世家、当地教育等产生了直接影响。     

基于五育融合的高中地理研学旅行设计——以遵义市红花岗区红色文化景区为例

《普通高中地理课程标准（2017年版）》指出,高中地理课程旨在使学生具备地理学科核心素养,学会从地理角度认识地理环境,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。地理研学旅行设计目的在于将教材上的理论知识与生活实际相结合,培育和践行社会主义核心价值观。本设计以遵义市红花岗区红色文化景区为研学旅行地点,在研学活动中渗透五育,对研学旅行活动进行方案设计与评价,为地理研学旅行活动的开展提供适合的策略,促进地理研学课程的发展。     

遵义市中学体育竞赛训练影响因素及发展对策

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对遵义市中学体育竞赛训练影响因素进行了研究。结果显示：遵义市体育竞赛训练受物质保障,组织、管理,建设、训练和外部环境等因子的影响。建议加强体育竞赛训练的组织与管理;整合师生资源,打造体育特色学校;积极寻求训练经费来源、开发可用场地;提高教师训练能力;因地制宜、积极开展小型多样的体育竞赛。     

遵义师范学院非英语专业学生跨文化交际能力调查分析

作者依据对遵义师范学院非英语专业学生跨文化交际能力的实际调查结果,揭示出我院学生跨文化交际能力总体来讲比较欠缺,有些方面还相当严重。学生经过一年的大学英语学习,跨文化交际水平也几乎没有提高,折射出我院大学英语教学的不足。在调查研究的基础上,分析了其原因,并探讨了改进的对策。     

遵义市仡佬族地区中小学民族团结教育现状及成因——以道真、务川两县为例

我国是一个历史悠久、多民族的统一国家。民族团结关系到国家的统一,关系到中华民族的长远和根本利益。中小学学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这一时期加强民族团结教育意义重大。文章论述了在遵义市仡佬族地区中小学开展民族团结教育的意义,以及遵义市仡佬族地区中小学民族团结教育的现状和成因。     

对文化信息资源共享工程的调查与思考——以遵义市为例

遵义市文化共享工程实施8年来,历经3个发展阶段并取得了可喜成绩,总结出了很多经验,曾被中央领导誉为＂遵义模式＂。但随着工作的全面铺开,出现的问题也日益明显。笔者针对遵义市文化共享工程存在的5大问题,提出了解决这些问题的5大方案,以期推动文化共享工程持续健康发展。     

新形势下做好公益新闻的意义和途径——以《遵义晚报》有关报道为例

公益新闻是指包括慈善新闻在内,关于救济弱势群体、动员社会大众参与公益事业、与公共利益密切相关的新闻。本文以《遵义晚报》有关报道为例,分析了新形势下做好公益新闻的意义,以及如何从角度切入、选题策划、效果追求等方面做好公益新闻,促进报业实现科学发展的思考。     

图书馆馆藏传统资源与现代资源利用及建设比较分析——以遵义师范学院图书馆为例

运用遵义师范学院图书馆2004年～2011年的相关统计数据,分析高校图书馆馆藏传统资源与现代资源利用及建设状况,探讨两者的发展趋势及存在的问题,以期为馆藏资源建设提供参考。     

贵州省习水县第五中学

巍巍娄山下,滔滔赤水边,坐落着一所山区名校——贵州省习水县第五中学。习水五中前身为习水县城关小学附设初中部,在20世纪70年代中期正式成为习水县城关初中。1995年,经遵义地区行署批准,习水县城关初中升格为县属完全中学,命名为"习水县第五中学"。2011年5月,学校升格为"贵州省示范性普通高中"。学校占地53360平方米,建筑面积26225平方米,绿化面积7649平方