电话机铃声放大

通过对电话机的振铃电路进行改进,使其在空间大、噪声高的环境中仍能正常接听。     

符号学视野中的当代中国广告透视

根据皮尔士的观点，一个符号是把另外一件事物（它的对象）和一个第三者（它的意义）联系起来的东西．例如．卖冰激凌小贩的铃声把冰激凌和孩子的心联系起来了。索绪尔的符号学则与此不同，他去掉了冰激凌．铃声只是与小孩头脑里关于冰激凌的观念相联系，这种理论缺少符号所指示的对象。象征符号理论则去掉了孩子关于冰激凌的观念，直接将铃声和它所指示的对象联系在一起。     

碎片

刻骨铭心的订婚:截肢小伙用腿骨打造婚戒据英国《世界新闻报》报道,现年25岁的英国小伙迈克·佩雷特4年前与同龄女友梅莉塔一见钟情,然而随后的一场坠崖事故,让迈克痛失一条右腿。被迫截肢的他执意     

第一次拥抱

22:00已到了约定的时间、地点,他还没来。22:20不耐烦的看着手机,他,还是没来!22:45看着毫无反应的手机,朝四周张望一阵后,知道他可能"放鸽子"了,欲抽身离去,可心中仍有一些不舍,唉,决定再等等!23:00准备离去。23:01愣在原地,看见一小孩窝在人群里哭喊着"爸爸妈妈",可是没人回应,思忖,要不要上前帮忙?     

课堂,是一种生活

走上教职,课堂给我的感受是一间教室、一群学生、一纸教案、一项任务,以铃声开始,以铃声结束。课堂是另外一个存在,我只是去那里,完成我的任务,我期待任务完成得漂亮一点儿,我期待学生能掌握我教授的知识,我期待我的表现能够得到更多的认可,我期待课堂能少给我一些挫败。我尽管在课堂里面执行着“公     

饮食人生

自由啦!无比悦耳的放学铃声终于在我们默默的倒数中响起，我抓起书包往教室外飞奔。     

一节物理课所想到的

上课铃又响了，下午，多么令人疲倦的下午，又有这物理课了。本来就安静的物理课，再加点儿迷人的阳光，叫人想不睡都不行。铃声几经周折地打完，大家这才从课间的愉悦中慢慢悠悠地醒来。真希望时间能够定格在那快乐的瞬间，永恒不变。是啊!初一进校的时候说时间还早，初二说还有明天，初三即逝，初中生活将成为过往云烟，一去不复返了。     

浅析手机铃声的侵权问题

随着手机媒体的迅猛发展,手机铃声逐渐成为手机产业中的重要组成部分.很多手机铃声因为富有个性而为许多手机用户所青睐.可手机铃声可能引发的侵权问题却往往为人们所忽视.在2008年1月25日的<南京晨报>上,就有这样一则标题为<南京一女职员将副总骂人声做成手机铃声被炒>的新闻,说的是南京某公司的刘小姐,把公司副总在不同场合训话的综合录音,用电脑软件制作成了手机铃声,在使用了1个多月后,被公司通知不再续聘,连年终奖也没得到.     

气哭法国音乐家的不是孩子

据《扬子晚报》报道，近日，法国女音乐家布菲在南京艺术学院音乐厅演出时，台下孩子上蹿下跳，大呼小叫，手机铃声、说话声此起彼伏。观众的不文明行为把布菲气哭了，演出也被迫中断。