家庭教育的艺术——《家庭和儿童教育》导读

正一、《家庭和儿童教育》内容简介1.集体主义教育思想——家庭教育的指导思想。集体主义教育理论是马卡连柯教育思想体系的基础和核心,这种思想在本书中也得到了很好的体现。他认为,与旧式家庭不同,苏维埃家庭是一个集体,在这个集体中的家庭成员享有平等的权利和地位,而不再是父权的家庭。基于集体主义的教育思     

合唱音乐对学生人生观、价值观形成的重要意义之我见

在音乐这个高雅艺术的领域中,合唱是一种高度综合的表演形式,它能够将美妙的旋律、欢快的节奏以及巧妙的和声融合在一起.在我国音乐发展的历史长河中,合唱音乐活动有着十分重要的地位,在表演活动中也是最重要的形式之一,因此合唱音乐深受广大群众的喜爱,在人们的生活、学习和工作中也具有较大的影响力.合唱音乐与其他音乐相比较,具有较强的纪律性、团结性、组织性和艺术性等特点,一般对于表演者的素质和能力要求比较高.在学校开设合唱音乐教学和训练的课程,不但能够有效提高学生的音乐素养和能力,还能够培养学生的审美能力、艺术修养,增强学生的团结精神和集体主义思想,有益于学生形成正确、高尚的人生观和价值观.     

试论如何把游戏有效融合于初中篮球教学中

<正>托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"篮球运动具有强健体魄,磨炼心理素质的作用,是一项积极向上的运动项目,备受学生们的喜爱和欢迎。但在实际教学活动中,它对学生的技术水平和身体素质都有着较高的要求,再加上教师忽视学     

卷首语

<正>我们把集体称之为大河,它的最初的支流起源于一个人为别人(即本集体的成员)的快乐和幸福而献身的精神力量。教育的技巧在于要激起学生能因下述原因而感到最大的快乐,这就是他认识到,他已献出、创造并带来了人们所必需的、有益的某种好东西。关心他人,是把孩子们团结在一起的巨大精神力量,也是他们高尚思想的基本要素。非常重要的是,要使这种力量在小学学习的整个期间都起作用,因为童年是老师的话、老师的榜样对未来的公民、劳动者、思想家和已成家的人的精     

学校体育既要育体又要育心

正做好学校体育教育教学工作对培养学生强健的身体,增强学生的体质,提高学生的综合素质都有着深远的意义。同时,在体育教学中加强和渗透思想品德教育也是不容忽视的。因此,在加强中小学体育教学,使学生更多地学习体育知识,掌握体育基本技能和运动技术的同时,还要对学生渗透思想品     

集体主义教育是学校德育的基石

集体主义教育在学校德育中具有重要意义,对学生进行集体主义教育,其途径和方法要形式多样、生动活泼,其目标要符合时代特点和学生特点,同时,还必须创建一个优秀的班集体。     

基层运动会与申办制

团体操是体操、音乐、舞蹈、美术等高度结合，反映一定主题思想的集体综合性表演项目，多在学校运动会或重大节日等活动中举行。学生通过团体操的严格训练和表演，不仅锻炼了体魄和意志，陶冶了情操，还可以很好地培养学生的组织纪律性和集体主义精神，有效地推动学校体育文化活动的开展。 一、培训学生骨干的训练 在全面训练之前，首先要对学生骨干单独训练，使他们了解团体操策划的总体思路、表演方案和训练计划，并能熟练地掌握表演的内容及训练方法，以便在集中与分散训练中，更好地发挥学生骨干作用。 二、基本功的训练 基本功训练是表…     

“在新的历史条件下坚持集体主义价值取向”课堂教学实录

[教学内容] 在新的历史条件下坚持集体主义价值取向。[教法设计] 交互式、讨论教学法。[教学手段] 多媒体，学生表演和即兴演讲。[教学过程]师：同学们！前面我们共同学习了什么是集体主义价值观，在发展社会主义市场经济的今天为什么还要坚持集体主义等内容。这节课我们再来一起探讨怎样把集体主义落实到行动上，即在新的历史条件下怎样坚持集体主义价值取向的问题。在新的历史条件下坚持集体主义价值取向（板书）（多媒体播放电影《孔繁森》片断。）师：影片中孔繁森是怎样处理个人利益和国家、集体利益之间的关系的？体现了他坚持的什…     

谈学生的心理素质教育

心理素质教育就是对学生的心理品质进行教育 ,以培养他们的个性及健康心理和健全人格的教育过程。心理素质教育的主要内容就是开发人的潜在智能 ,使其获得正常的智力 ;培养愉快的情绪 ,使人乐观向上 ,积极进取 ,有一定的情绪调控能力 ;形成坚强的意志 ,具有独立、果断的品质和坚韧不拔的毅力 ;培养协调能力 ,使人的内部心理和行为达到和谐统一与平衡 ,善于与人和谐相处等。人的心理素质直接控制着人体的生理活动 ,调节着活动能量的释放 ,同时 ,良好的心理素质又是掌握社会文化成果的必要主观条件 ,是德、智、体、美、劳的基础和中介 ,是素质…     

广播操教学“七绝招”

广播操是学校体育教学内容之一,组织学生做广播操是对学生进行集体主义教育的好形式。它有助于广大学生养成经常参加体育锻炼的良好习惯,形成正确的身体姿势,调节学习、生活节奏,促进他们生动、活泼、主动地发展。那么,如何在广播操教学中让学生牢固掌握技术动作,在课外练习中不易忘记呢?笔者在教学实践中总结归纳了以下七种教学方法:1.难点提炼法广播操教学课节较多、时间较长,每一节课都按操的节次顺序传授下去,往往等难点动作教完,学生基本掌握了,前面所学内容也就忘了,或者熟练程度大打折扣,影响到动作的连贯性。所以,只有将本课的难点…