准确定位 有效运用——《轮椅上的霍金》（第二课时）教学

在教学中如何关注＂言语形式＂,培养学生语言文字运用的能力,提高学生的语文素养呢以苏教版六上《轮椅上的霍金》教学为例,谈谈自己的教学实践与思考。     

用好教材,教好学生

正一、合理解读文本1.走进作者的内心世界。要想成功解读文本,就必须了解作者的写作目的或者是写作背景,否则就无法把握"作者之思"和"文本之志"。例如五下《月光启蒙》一课,作者的写作意图是想表达对母亲的感激之情,如果没有走进作者的内心世界,在拓展文本内容,引导学生阅读未删节的原文时,很容易出现情感偏离,尤其是教     

“创业教父”的育女心得

身为义乌工商学院副院长的贾少华,在电视上为在校大学生创业摇旗呐喊,同校的一位女教师当场反驳:"你的女儿毕业于清华大学,现在美国攻读博士学位。你这么支持学生创业,为什么不让你的女儿也去创业?"他面不改色:"如果是一只鸟就应该让它在天上飞,如果是一条鱼就应该让它在水里游,教育的悲哀是,让会飞的鸟和会游的鱼同时在路上跑,让鱼和鸟都不得好死!"一席话获得观众强烈共鸣。     

科学家为什么屡赌屡输?

在我们普通人的印象里,科学家都是大脑比较发达的人物,他们思维比较缜密,分析比较深刻,看问题比较长远,在打赌活动中应该占有优势,但事实并非如此,他们在赌局中屡屡败下阵来。霍金打赌三连败研究黑洞的著名英国物理学家霍金打了三次赌,全都输了。第一次是在1975年,霍金与美国物理学家索恩打赌,关于天蝎座X-1(X指X射线源,1     

黑洞主宰宇宙的命运

史蒂芬·霍金曾说：“如果宇宙的平均密度大于某个临界值,引力吸引最终会使膨胀停止并使宇宙重新收缩。”而这一情况我认为会加速宇宙大爆炸的进程,因为当宇宙开始收缩,黑洞也将更容易扑捉到猎物。这些黑洞在宇宙中难免会有相遇的时候,如果它们势均力敌,或者黑洞本身里面的某些物质不相容的话,那将会发生大爆炸,黑洞内部物质将会有一部分逃逸,而残存的将会继续踏上征程。     

做生活的强者——读《轮椅上的霍金》有感

最近,我读了《轮椅上的霍金》一文。读完课文后,我被霍金那感人肺腑的故事所震撼。霍金在二十一岁时患上了卢伽雷氏症,不久就被长期禁锢在轮椅上。但他还是坚持奋斗,为科学事业作出贡献。在一次学术报告会上,霍金又一次以他的人格魅力和求索的科学精神打动了所有的人:我的手指还能活动,我的手指还能思维;     

略论霍金无边界宇宙模型的科学及哲学意义

史蒂芬·霍金是当代著名的科学家。他在现代宇宙学理论的研究中作出了重要的贡献。文章在简要回顾人类探索宇宙奥秘的历史后,较为详细地考察了霍金的宇宙模型,认真分析了霍金对现代宇宙模型研究的贡献及其在科学和哲学上的重要意义。     

邂逅霍金

自从《时间简史》在中国翻译出版后。知道霍金的人越来越多。青年学子争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书．一则太忙．二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。[第一段]     

孤独的灵魂如何来救赎

2000年3月6日．英国考文垂市21岁的青年霍金斯不幸遭遇车祸。临去世之前，他在一张纸条上写下了这样的遗言：“爸爸、妈妈。我爱你们!请帮我捐献眼角膜．让我的眼睛能再次看到这个世界的阳光!”遵照儿子的遗愿．霍金斯的父亲巴鲁卡和母亲玛莎将霍金斯的眼角膜捐献给了一家器官移植机构。一个叫齐瓦特的青年用霍金斯的眼角膜做了移植手术．他的眼睛恢复了健康。     

阅读霍金收获什么

《时间简史——从大爆炸到黑洞》(中文插图本)中，夹着一张精美的书签，上面写着：“阅读霍金，懂与不懂都是收获。”