只求你们记得我

正每个学生都渴望被关注和被认同,于是,就有一些学生,为了引起老师或是某一类人的关注,故意做一些出格的事情,其中就包括偷窃行为。他拿同学的东西,就是想通过偷拿东西来获得老师和同学的关注,或者是获得一种象征性的满足:你们不能不理我!故事发生在校园里,就在我的班内,这是一个真实的故事。事情要从班内几次由学生反映的失窃事件开始。孙伟同学反映他的MP5不见了,张小川同学报告说自己的英文字典也找不到了……这样     

充电改变了我的职场路

人在职业发展过程中,能够随时明白自己欠缺什么、劣势在哪里,并且能够及时的弥补不足、消除差距,或是再学习,或是进行学历提升,都是对自己负责、对职场发展负责的方式。     

藏民族爱的教育观之谈

爱的教育其实最基本的教育,各民族都有自己的教育方式方法。我们要取舍得当之下发扬民族文化,这样避免误解以及矛盾。因此爱的威力需要挖掘和提倡,本文浅析了藏民族的爱的教育方式和观点。     

求职时如何巧问薪酬

到公司或企业求职时,工资、福利、待遇是求职者非常关心的事。货比三家是做买卖的基本原则,人才择业,实际上就是推销自己的过程,从某种意义上说,也是一种买卖,也应当货比三家,从而找到最能体现自我价值的发展机会。     

亲爱的闺蜜

正1高中开学典礼,看到高年级女生对新入学的后辈们指指点点、嗤嗤窃笑的时候,坂木已经洞悉这所学校里存在着严格的等级制度。毫无疑问,可爱代表权力,土气被判死刑。坂木中考当天因为发高烧没考上第一志愿,更不走运的是被差出几条街的这所高中录取,她心中存有成见,觉得新学校的学生没一个是正经人,怎么看怎么别扭。开学第一天已经有几个同学违反校规,穿着擅自改过的校服来上课。     

另外一种平衡

正读过陆雯君的《男生女生携手行——由"推翻政权"想到的》,一方面赞许陆老师重视学生的意见、善于调整班级管理策略和方式的做法;另一方面由"案例"(此处表达为"缘由"和"问题"似乎更好,更能体现行动研究的特征)、"分析"、"实践"、"反思",基于理性思考的行动研究特点和     

每一步,都很重要

教育的内涵是极其丰富的,越是深入,越发现自己的肤浅,有太多的东西需要摸索。每走一步,都有每一步的价值;每走一步,我们就离真正的教育又近了一步。有朋友来信诉说工作中的不如意：领导不重视教师的发展,极少给老师创造学习的机会和条件,工作安排不尽如人意,不是让每个人都能发挥自己的潜能,而是完全凭个人喜好。他说：＂我也想进步想提高,     

灵动演绎精彩科学课堂

正学生是一个个活生生的生命个体,每个个体都是有感情、有思想的,只有关注每个学生的生命体验,塑造一个关系融洽的、活动思考的课堂,让每个学生的生命在活动与思考中灵动起来,我们的课堂才能真正落实素质教育的要求。下面,以教学"磁铁有磁性"(教育科学出版社三年级下册)这节课为例,跟大家交流一些肤浅的做法。     

做一个快乐的老师

正打小的时候,我就佩服老师那神采飞扬的样子。如今,我也成了老师。我希望我的课堂变成快乐的学堂,让孩子们轻松、活泼、快乐、积极地参与到教学活动中来,我期盼每一个学生都有一个幸福难忘的童年。倒着念名字我喜欢和学生打成一片,我喜欢和学生开玩笑,谈趣事,我的课堂经     

手机去哪儿了?

正带着"优秀班主任"的光环,我接手了全校"闻名"的一个班。这个班留守儿童多,问题学生多,学习成绩差,行为习惯差。学校领导语重心长地对我交待:"希望你能拯救这个班!"开学不到两周,我就被一个叫万林林的孩子搞得晕头转向。她个子小小的,看起来十分娇弱,最显眼的是她那双眼睛,眼珠似乎比常人大了许多,黑了许多。她平时一