中国合唱音乐作品的演唱用声风格

中、西方合唱音乐作品在演唱用声风格上存有差异,中国合唱音乐作品在演唱方法上与美声唱法、民族唱法亦有不同。造成这种差异与不同的深层理论依据,在此基础上进一步阐述了群众合唱、艺术合唱、民歌合唱、古曲合唱等各种类型中国合唱音乐作品在演唱用声方法上的具体要求。     

用音乐塑造美好的心灵

在音乐教学中,指导学生对经典音乐作品的欣赏是进行审美教育的最佳方式。经典音乐作品中的美是全方位的、立体的,不同阶段的学生对作品中美的感悟是不同的。音乐作品的欣赏要结合学生生活实际,老师要在学生的心灵和作品之间搭一座桥,通过这座桥学生和音乐作品进行交流,让音乐走进学生的心田。所以,在音乐教学中,老师应通过指导学生对音乐作品形象的感受、了解、体验来学习音乐家创造美的音乐语言、表现手法和表现形式,从而陶冶学生的情操,用美好的音乐塑造美好的心灵,磨练美的性格,使美的人格得到完善。     

在平庸中酝酿传奇

随着"亚洲流行天王"周杰伦乐坛霸主地位的确立,其黄金拍档——词作者方文山的才华也通过《娘子》《东风破》《爱在西元前》《青花瓷》等多首脍炙人口的经典音乐作品展露无遗,方文山也因此一鸣惊人,备受推崇。他作品中浓郁的古     

《有了共产党就有强大的中国》词曲作者王卓同志介绍

王卓,男,生于1928年,1939年参加八路军宣传队,1945年毕业于延安鲁艺音乐系,数十年来创作了大量的音乐作品。周恩来总理在接见他时,赞誉他是我们自己培养出来的作曲家。王卓离休后,仍义务为工厂、学校、部队创作辅导,对青少年进行爱党、爱国、热爱中华民族的教育,关心残疾孩子。近年来,王卓虽年高体弱,但时刻牢记周恩来总理教导,不辜负周恩来总理在紫光阁接见     

音乐鉴赏教学存在的问题及解决策略

音乐鉴赏是指人们通过特定媒介与艺术形式,逐步进入对作品的具体感受、体验、欣赏和鉴别的精神活动。它是进行音乐教育的一种重要手段,在音乐教育中也起着其他教育形式所不能替代的作用。音乐鉴赏可以使受教育者有机会接触更多的音乐作品.     

乐感在音乐教学中的重要性与培养

乐感可以说是音乐演唱与创作的灵魂,然而它并不是与生俱来的。后天的培养对于学生形成乐感具有至关重要的作用。音乐本身是一个复杂的综合体,演绎者与学习者要想完美地掌握和展示音乐作品,必须拥有良好的乐感,因此,如何培养乐感成为了我们研究的重要课题。     

如何上好高中音乐欣赏教学课

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,作为人类文化传承的重要形态和载体,它蕴涵着丰富的文化和历史内涵。音乐教育在促进人的发展和推动社会进步方面起着极其重要的作用。通过音乐欣赏教学,可以培养学生体验美、鉴赏美、创造美、享受美的能力,促进学生的情感、性格、意志等非智力因素的发展,进而培养学生高尚的思想情操和艺术情操。而作为一个合格的高中音乐教育工作者,其首要任务就是尽量上     

在比较中提高学生的音乐鉴赏能力

我国古代美学思想中有“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”的说法,意即通过“千”次的“操”“观”（实践）,才能“晓识”（了解认识）“声”“器”（审美对象）,多实践才能比较,有比较才能鉴别。老师要让学生掌握音乐美的知识和要领,知美何以为美,要诱导学生从不同性质、类型的音乐作品中领略美,从而获得对音乐鉴别的敏感性和自觉性。     

音色追求中的踏板运用

踏板是音色的“调节器”。钢琴只有三种踏板,而踏板技术则多种多样。不同音乐时期、不同风格的音乐作品,对踏板技术有不同的要求。应根据音乐作品的需要而正确、适当地运用各种踏板技术,以获得作品需要的音色。     

浅谈幼儿园儿童音乐欣赏教学手段的运用

音乐欣赏是音乐教育的重要组成之一,对于培养儿童感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要的作用。儿童广泛深入地接触音乐作品,就能较快地提高音乐的鉴赏力和表现力。因此,在音乐欣赏教学屯,幼儿教师应充分发挥幼儿的主体作用,调动他们的积极性,引导他们主动投入到欣赏活动中。