关于音乐教育的几点思考

文章针对目前教育中教学原则和教育内容的选择，提出要因材施教的教学原则，并且用中国的音乐作品为教学内容，在教学中实施素质教育。     

老鼠娶亲

乐曲分析：本课是以音乐欣赏为主的活动课。乐曲《老鼠娶亲》，是民族音乐家安志顺所作的一首绛州鼓乐，是中国打击乐的传统曲目，也是流传甚广的经典曲目。乐曲以老鼠迎娶新娘作为想象的主题，将滑稽机敏而又十分胆小的老鼠与娶亲这一热闹而又讲究礼俗程式的主题结合起来。作为音乐作品，《老鼠娶亲》没有借用任何管弦乐器，使用的打击乐器也比较简单，仅仅有小堂鼓、定音鼓、锣、小锣、钹和木鱼等几种。乐器虽然简单，但凭着高超灵活的运用，表现效果却非同一般。     

开放音乐教学的策略

同一首乐曲,允许有多种情感理解学生欣赏一首乐曲的过程,实际上也是对乐曲的再创作过程。这就意味着学生的音乐学习过程不是被动的,而是一种主动创造的审美过程。学生可以根据自己的审美经验、生活经历、思维习惯以及心理特点来创造性地理解音乐作品。例如让学生欣赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》,多数学生都认为这支乐曲明朗、清新,描绘了苗族人民愉悦的心情和对幸福生活的向往。但是其中有一位学生却这样对我说:“听到这首乐曲,我想起了我的爷爷,他也是苗家人中能歌善舞的一个。可是,他现在去世了,让我心里很难过。”正是因为“音乐语言”的…     

音乐欣赏中的情感体验

<正>音乐是一种善于表现和激发情感的艺术,可以说,音乐欣赏的过程就是情感体验的过程,它既是欣赏者对音乐的情感内涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的情感和音乐中表现的情感相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众,还是对于音乐的专家来说,情感体验都是在进行音乐欣赏时不可缺少的一种心理要素。一、对音乐作品感性的直接体验准确、深刻和细致地体验音乐作品中的情感内     

音乐作品欣赏教学心得谈

音乐欣赏教学是培养学生音乐兴趣，扩展音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力、丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。那么在教学中如何让学生学会欣赏音乐作品呢？     

儿童乐理入门

在音乐作品中，二声部旋律比起单声部旋律来说要复杂一些。所以，两位导演最初都极力地劝说音乐迷小朋友们，关于二声部的基本常识了解一点点就行了，等你们长大以后再来研究也不迟。     

儿童乐理入门 第二十二节 小朋友们终于学会了“游泳”

音乐迷小朋友们通过不懈的努力,终于掌握了游泳的本领。当然,这是在旋律的海洋中游泳。大家通过学习乐理知识,尤其是掌握了音程、调式的基本概念之后,就能够简单地分析乐曲啦,我们根据这些特点更好地表达音乐     

音乐课堂教学评价探析

一、教学目标实现的程度是教学评价的基础⒈情感与价值音乐教学把学生对音乐情感的体验放在首位,它是音乐的灵魂。传统的教育观过分强调人的智力因素在学习和成长中的作用,而忽略了个人情感、态度及价值观在人的成长经历中的地位。每门学     

小学音乐欣赏课教学实践与思考——以教学个案《春节序曲》为例

长期以来在小学音乐教学中,音乐欣赏一直没有受到重视。其基本现状是,大部分学校和教师只注重唱歌教学,音乐欣赏成了一个薄弱环节。主要原因是由于人们对音乐欣赏教学在作为审美教育的小学音乐教育中的地位和作用没有足够的认识。即使是在音乐教育比较发达的城市,许多学校和教师也把音乐教学的重点放在音乐知识技能教学上,有的甚至把音乐教学等同音乐知识技能教学,把对音乐知识技能的掌握当作是小学音乐教学的主要任务和直接目标,而忽视了音乐教学的其他方面,尤其是忽视音乐欣赏。同时使得音乐教学过程变成纯粹的音乐知识技能传授和训练过程,学生缺少参与音乐、体验音乐并获得审美愉悦的机会。笔者以为音乐课中的理想境界应该是提供一种音乐性的教育而不是音乐培训。"音乐欣赏"是小学音乐教学中一个重要的学     

金银句

被否定不要紧，被恶意地谩骂也不要紧，摔倒了，我们再爬起来。在这个世界上，除了生命，没有其它任何东西能凌驾于梦想之上。